A.清晰界定临床教学查房与其他医疗、教学活动的区别
B.明确教学查房的对象、目的和形式
C.以罕见病为教学查房病例
D.教学查房依托临床真实病例展开
A.诊疗组长+住院医师+外院规培第一年医师
B.诊疗组长+主治医师+住院医师
C.科主任+副主任医师+住院医师
D.诊疗组长+主治医师1+主治医师2
A.王班长在进行工作布置之前,分析各班组成员的技能特长和性格特点。
B.根据分析结果,王班长确定了工作布置方案。
C.根据方案,王班长按照工作负责人、监护人、班组成员,对工作任务进行了布置。
D.小李的孩子这两天正好病了,在医院住院,需要小李照顾,因此王班长当天没有安排小李工作任务,允许其公休照顾小孩。