A.吾道南来皆是濂溪一脉,大江东去无非湘水余波。
B.藏书楼上头,读书楼下头;怀哉千古心,俯仰数椽足。
C.合安利勉而为学;通天地人之谓才。
D.圣域脩文,前有朱张会讲,宋清宸翰;名山汲古,上藏三坟五典,诸子百家。
A.系统要素更加丰富
B.教育方法更加科学合理
C.互动方式更加多样灵活
D.教育环节更加快速紧凑
A.它是中国共产党的优势所在。
B.它为社会经济基础决定又为其服务。
C.他是社会主义精神文明建设的中心环节
D.它是经济建设和其他一切建设的“生命线”。
A.他基于对现实社会矛盾的分析,愤怒地揭露了当时统治阶级的罪恶和整个剥削压迫制度的不合理
B.他强调认识对象的客观性
C.他还从否定君权的无君论,导向否定神权的无神论
D.他还以“古者无君,胜于今世”的托古形式,提出了一个“无君无臣”的乌托邦理想