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[主观题]

以课例为载体的研修,为研究人员与教师合作研究,提供了()的平台。

以课例为载体的研修,为研究人员与教师合作研究,提供了()的平台。

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第1题
以学生“活动作业”、“合作学习”、“分享表达”的学校活动重建课堂教学规范;以基于课堂事实的课例
研究构建教师们的“同僚性”,促成以“学习参与”为主的家校关系重建;构建起“学习共同体”的活动系统。()

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第2题
()是一种以改进课堂教学,促进教师专业发展为目的的研修。

A.有研有修

B.观课议课

C.教学行为

D.教学设计

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第3题
合作学习是指教师结成伙伴关系,在一起工作,通过共同阅读与讨论。示范教学、课例研究,特别是有系统的教室观察与反馈等方式。学习并彼此分享新的知识、改进教学策略,进而提高教学质量,并促进自身的专业发展。()
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第4题
()是由教师在课堂上给受训者进行系统讲授的培训方法,是一种以教师为中心的教学培训方法。

A.讲授式培训法

B.研讨式培训法

C.案例分析培训法

D.合作研究培训法

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第5题

课例研究具有以下特征()。

A.课例就是指课堂上发生的有学科教学的教学例子

B.课例研究是指对于某一学科发生了的课堂教学课例进行研究

C.能促进教师专业发展

D.为教师专业发展提供自评和他评的方法体系

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第6题
听-说-评课是具有实践平台特点的教师研修活动。()
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第7题
《义务教育学校管理标准》要求:定期开展集体备课、听课、说课、评课等校本研修,研究教材、()、研究教法,提高教师专业水平和教学能力

A.研究课标

B.研究学生

C.研究课题

D.研究考纲

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第8题
以“沉与浮”为例,论述教师如何组织幼儿进行科学小实验。

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第9题
根据本讲,实验室研究人员以胃癌为研究对象,优化了肝细胞癌特异启动子和microRNA感应器,并利用这些人工基因元件构建了基因开关线路,装载到腺病毒载体中。()
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第10题
高中体育《脚背正面踢球》考题回顾题目来源:1月6日上午北京市面试考题试讲题目1.题目:脚背正面踢球

高中体育《脚背正面踢球》

考题回顾

题目来源:

1月6日上午北京市面试考题

试讲题目

1.题目:脚背正面踢球

2.内容:

高中体育《脚背正面踢球》考题回顾题目来源:1月6日上午北京市面试考题试讲题目1.题目:脚背正面踢球高

3.基本要求:

(1)动作要领讲清楚针对性进行提问;

(2)设计自编足球操,至少两个游戏;

(3)体现团队合作;

(4)试讲十分钟。

答辩题目

1.现在经常提倡“以学生为本”、“以学生为主体”,请谈谈,你是如何理解的?

2.在本节课当中你设计了教师纠正错误的方法,你还了解哪些教学的方法?

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