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[单选题]

在计算机内部,任何信息都以()代码来表示。

A.十进制

B.二进制

C.三进制

D.四进制

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第1题
二进制代码10000111是计算机内部一个8421 BCD编码,它表示的真值是()。

A.87

B.87H

C.135

D.135H

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第2题
和冯•诺依曼结构相比,哈佛结构最本质的特点是( )。
A、增加了存储器容量

B、增加了一套独立的存储器及相关操作总线

C、提高了处理器的频率

D、增加了指令的数目

E、指令存储和数据存储分开,使用两套独立总线访问

F、计算机内部信息表示不必使用二进制

G、程序无需存储在存储器中

H、存储器中的数据访问和指令读取必须串行进行

I、采用Cache技术来改变存储器访问的串行性

J、采用了流水线技术来改变指令执行的串行性

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第3题
数字化就是将复杂多变的信息转变为可以度量的数字、数据,再为这些数据建立起适当的数字化模型,把它们转变为一系列的十进制代码,引入计算机内部,进行统一处理。()
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第4题
数字化就是将复杂多变的信息转变为可以度量的数字、数据,再为这些数据建立起适当的数字化模型,把它们转变为一系列的()代码,引入计算机内部,进行统一处理。

A.字母

B.二进制

C.十进制

D.机器

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第5题
数字化就是将复杂多变的()转变为可以度量的数字、数据,再为这些数据建立起适当的数字化模型,把它们转变为一系列的二进制代码,引入计算机内部,进行统一处理。

A.图像

B.文字

C.声音

D.信息

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第6题
计算机内部一律采用()表示数据和信息

A.十进制

B.二进制

C.八进制

D.十六进制

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第7题
数字绝缘电阻表的全量程示值都以引用误差来表示。()
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第8题
计算机必须把具体事物转换为计算机能够处理的数据,用数据模型来抽象表示和处理显示世界中的数据和信息。()
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第9题
题目来源:1月7日上午安徽省合肥市面试考题试讲题目1.题目:剖析编制计算机程序解决问题的过程2.内

题目来源:1月7日上午安徽省合肥市面试考题

试讲题目

1.题目:剖析编制计算机程序解决问题的过程

2.内容:

当我们遇到的问题需要通过编制计算机程序解决的时候,该如何着手呢?

一般来说,需要经历以下过程:

分析问题一一设计算法一一编写程序一一调试运行一一检测结果

一、分析问题

对于任何一个实际问题,首先要分析该问题的需求情况及已知条件,判断解决问题的可能性和目标要求,然后对需要解决的问题给出一个精确的描述,或者建立一个描述问题的模型。

刘丽的妈妈是公司经理,她总是担心通过电子邮件与客户交流业务的信件万一被别人盗取了,将会造成不可估量的损失。为此,刘丽请教了表哥,表哥说可以在发送前先用加密程序对邮件进行加密,收到后再用解密程序还原,这样即使邮件被别人截获也不容易得知其中的信息。表哥还告诉她这类加密、解密软件可以从一些工具软件中找到,自己编写也不难。刘丽感到用别人的软件来加密总是不放心,想自己来编写,并从此钻研开了计算机程序。

刘丽妈妈担心的问题属信息安全问题,这个问题可以有多种解决方案,刘丽表哥的方案是其中的一种。我们可以这样来分析:

要使计算机发送的邮件信息不被非法盗用,除了采取设置使用权限和使用者口令等方法外,还可以对邮件字符进行加密,加密的方法是将邮件中的字符进行某种变换。使得别人不能读懂,使用时再进行逆变换。我们还知道,每个字符在计算机内都有相应的代码存储表示,即机内码,因此,可以对邮件字符的机内码值进行某种变换,原来的字符就会变成其他的字符,只要攻击者未发现这个变换,他就无法读懂这段变换了的文字,从而达到加密的目的。

本例的加密问题可以简洁描述为:对需要加密的文件进行字符变换,把文件中的字符按照某种方法变换为不容易被人识别的字符,形成密文,而这种变换必须是可逆的,即密文文件经过解密能够恢复为原来的字符。限定条件是:待加密文本为纯文本文件。

二、设计算法

问题分析清楚后,接下来是要给出解决这个问题的详细方法和步骤,这一过程称为设计算法。算法是程序编写的基础。

三、参编写程序

有了清晰可操作的算法描述,就可以选择一种计算机语言工具来编写程序,实现算法。

四、调试运行

程序设计好以后,通过键盘输入计算机中运行,看程序能否按预想的结果来执行。五、检测结果

通过上述的学习我们知道,计算机是不会自己解决问题的,但它可以在人们编好的程序指示下帮助人们解决问题。要想利用计算机解决问题,人们除了使用现成的工具软件外,可以根据实际问题的需要,通过分析问题,设计解决问题的算法,并选择合适的程序设计语言把它编写为程序,而程序一旦编写并调试通过,就可以重复应用来解决同类的问题。

3.基本要求:

(1)要有一个恰当的导入环节。

(2)授课要结合生活实际讲解。

(3)要有合理的互动环节。

答辩题目

1.简单说一下计算机都有那些语言,区别是什么?

2.你认为在课堂上的评价对学生的影响?

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第10题
跨栏法汇总评价分数的界定是()。

A.每一位求职者必须先后通过每一次测验,要不就要被淘汰;在任何一个测试阶段,没有通过录用分数线都会被淘汰出局

B.使用每一种测量工具对每位求职者进行测量,在每一个测量工具上都以及格和不及格来计分,如果求职者在任何一个测量工具上出现不合格情况,求职者都将被拒绝

C.把各个分数加权来计算总分的方法,其中权重取决于不同指标或分数对绩效作用的不同

D.分数线法和多元回归法的结合,在前期采用多重录用分数线法,在后期采用多元回归法

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第11题
在计算机内部,所有数据都是以()编码形式表示的.

A.条形码

B.拼音码

C.汉字码

D.二进制

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