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[单选题]

学前儿童欣赏美术作品要发展的能力有适当地叙述视觉形式的能力,其中叙述方式的类型不包括()。

A.描述

B.评价

C.抒情

D.说明和解释

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第1题
学前儿童欣赏美术作品主要发展儿童的发展美感知觉能力和适当地权述视觉形式的能力

此题为判断题(对,错)。

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第2题
下列选项中,属于3-4岁学前儿童美术欣赏活动的教育目标的有()。

A.对美术欣赏活动有兴趣,愿意参加美术欣赏活动

B.能集中注意力欣赏优美的自然景物和美术作品

C.了解优美的自然景物和美术作品中都蕴涵着美,可以从中发现美、享受美

D.喜欢观看优美的自然景物和美术作品,对周围生活和美术作品中的美好形象感兴趣

E.愿意表达自己对欣赏对象的感受

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第3题
下列选项中,不属于学前儿童美术欣赏活动内容的是()。

A.欣赏自然环境和人文景观中各种美的事物

B.欣赏各种类型的美术作品

C.初步了解和掌握一定的美术欣赏知识与技能

D.欣赏建筑之美

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第4题
学前儿童美术欣赏发展分为本能直觉期和基本形状期两个阶段。()
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第5题
学前儿童美术欣赏教育目标包括了哪些目标()?

A.总目标

B.发展目标

C.实施目标

D.班级目标

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第6题
学前儿童美术欣赏课程实施要遵循哪些原则?

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第7题
学前儿童美术欣赏活动的组织形式有哪些()?

A.随机性欣赏

B.工艺美术欣赏

C.专题性欣赏

D.渗透性欣赏

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第8题
学前儿童可欣赏的周围环境大致有室内环境和室外环境两类。()
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第9题
从制作工艺看,学前儿童可欣赏的雕塑可以有()和()两类。

A.壁挂

B.地毯

C.雕

D.塑

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第10题
学前全语言教育发展的是学前儿童听说读写的语言能力。()
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第11题
学前儿童社会教育以研究儿童的()为主要目标的一门学科。

A.学科知识发展

B.认知发展

C.人际交往能力

D.社会性发展

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