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[单选题]

()是指人的心理、生理或解剖结构或功能的缺失或畸形。

A.缺陷

B.残疾

C.障碍

D.能力低下

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第1题
根据WHO的定义,心理、生理、解剖结构或功能上的任何缺失或异常称为()。

A.损伤

B.残疾

C.障碍

D.正常

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第2题
压力的定义是什么?()

A.指那些使人感到紧张的事件或环境刺激,如失业、天灾、贫困等

B.指某种具有威胁性的刺激引起的生理或心理反应

C.指刺激与反应的交互关系

D.愉快的心理

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第3题
人与护理的描述,不正确的是()。

A.人是生理、心理、社会、精神、文化的统一整体

B.人是一个开放系统

C.护理的主要功能是帮助个体的人维持机体各系统或各器官功能的协调平衡

D.护理中的人包括个人、家庭、社区和社会四个方面

E.护理的最终目标是提高整个人类社会的健康水平

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第4题
压力的定义()A、指刺激与反应的交互关系B、指那些使人感到紧张的事件或环境刺激,如失业、天灾、贫

压力的定义()

A、指刺激与反应的交互关系

B、指那些使人感到紧张的事件或环境刺激,如失业、天灾、贫困等

C、指某种具有威胁性的刺激引起的生理或心理反应

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第5题
()是指事物或人本身所具有的固有属性,是先天的解剖生理特点,是人在某些方面具有的本领特点和原有基础。

A.品质

B.素质

C.气质

D.器质

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第6题
健康不仅是指没有疾病或不正常的现象存在,进而还指每个人在生理方面、心理方面以及()方面能保持最佳、最高的状况。

A.身体

B.情绪

C.认知

D.社会行为

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第7题
嫁接的亲和力是指接穗嫁接到砧木上后,二者在内部组织结构、生理生化与遗传上彼此相同或相似。()
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第8题
下列关于神经病理性疼痛的说法不准确的是()。

A.是由中枢感觉系统的损害或疾病导致的疼痛

B.神经病理性疼痛可分为周围性和中枢性两种类型

C.神经病理性疼痛的病因包括从物理、化学损伤到代谢性复合性神经病变

D.神经病理性疼痛的发病机制复杂,包括解剖结构改变和功能受损

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第9题
广义的人文素养是指除人的自然素质或生理素质之外的后天素质,包括思想道德素质、科学文化素质及
心理素质等。狭义的人文素养包括两个方面:人文知识和人文精神。 ()

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第10题
教育信息化是指致力于培养学生个性的教育,从理论上讲就是应该充分考虑人的个性的各个方面--生理的、心理的和社会的,最终真正从人的特点出发去进行全面设计的一种教育模式。()
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第11题
结构效度是指一个测验实际测到所要测量的理论结构和特质的程度,或者说它是指测验分数能够说明心理学理论的某种结构或特质的程度。()
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