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第2题
从小养成良好习惯是人一生重要的行为基础。下面哪些观念，不利于习惯的养成？()
A.只有成功人士才会有良好的习惯
B.习惯的养成在于多次的重复
C.良好习惯的养成越早越好
D.有些不良习惯是致命的，可能会影响一些人的前程甚至一生的幸福
第3题
马斯洛需要层次理论的（）包括自尊和受到别人尊重两方面。自尊是指自己的自尊心，工作努力不甘落后，有充分的自信心，获得成就后的自豪感。受人尊重是指自己的工作成绩、社会地位能得到他人的认可。这一需要可概括为自尊心、自信心、威望、地位等方面的需要。
A.自我实现需要
B.尊重需要
C.社交需要
D.安全需要
第5题
琴童升降号容易出错的原因有哪些？（)
A.琴童年纪小,较粗心在乐谱上把所有需要升降的地方都标记出来帮助琴童
B.平时练习没有养成倾听自己琴声的习惯
C.练习太少,大量练习自然可以纠正错音
D.缺少音高关系、和声、调性等方面的有意识地训练
第6题
爱是一种责任，爱是一种力量。爱的力量来自于（)。
A.我们对自己负责任，对他人诚挚的关怀
B.别人给我的是我该得到得，不需要回报
C.平等的交换关系，他人给我多少，我们回报多少
D.我们自己的需要
第7题
解决水平沟通的障碍的方式中，“退缩方式”是指（)。
A.侵犯别人权益来维护自己的权利
B.尊重对方的权利和职责，同时也坚持己方的权利和职责
C.不敢争取自己的权利、需要与愿望
D.忽略或否定他人的需要
第9题
我们是否需要控制自己的愤怒情绪，以下说法中，正确的是()
A.不能控制自己的愤怒没关系，因为愤怒是自己的事，不会伤害到别人
B.愤怒是一种暂时的精神状态，应该顺其自然，不用进行控制与调节
C.把脾气拿出来，是一种本能，没办法控制
D.愤怒情绪的失控容易导致行为的冲动
E.愤怒情绪并不会传染
第10题
有些时候，教师在使用同伴策略教学时，需要亲自为学生示范如何去为他人提供指导，这么做的主要原因是（)。
A.并不是所有的学生具备为他人提供示范与指导的能力，即便是成绩好的学生
B.有的学生缺乏社交能力，不知道怎么跟别人沟通和交流
C.学生在为别人提供指导时，可能不会去分析寻求帮助的人是在理解知识点上出现了困难，而是直接就着题目解释，甚至提供一个答案
D.教师需要规范学生使用的语言，避免学生出现不礼貌的用语
E.教师需要让学生按照自己为学生提供的模式来回答问题，不然学生会扯一些无关的话题
F.巩固自己在提供指导方面的权威
第11题
要保持良好习惯，克服各种不雅举止。下列各项中属于不雅举止的是()。
A.当着顾客的面，掏耳朵、剔牙齿、打哈欠。
B.当着客户的面，尤其是男性客户面前化妆
C.需要梳头，磨指甲、涂口红时，到化妆室，或盥洗室进行
D.当着同事的面补妆、磨指甲
