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第4题
煤制氢装置里面的中温变换优化控制，需要实现哪些功能？（)
A.在气化单元稳定水气比的前提下，根据整体能量分布和物料平衡进行反应器床层温升和入口温度的定值控制
B.稳定解析塔和再吸收塔压力，提高各塔分离精度，如对甲醇水分离塔，稳定甲醇品质
C.提高装置稳定性、降低能耗，延长反应器使用周期
D.根据进料变化情况控制相应的醇气比，稳定甲醇循环比、优化各塔吸收以及解吸效果
E.为保证反应深度，利用锅炉产气量控制和反应器温升控制等进行能量优化分配
第7题
下列属于脱碳单元塔C105设置目的的是（)
A.洗涤净化气中携带的碱液
B.洗涤净化气中携带的CO2
C.防止碱液被带入后系统结晶，造成后系统管线堵塞
D.防止碱液被带入后系统腐蚀后系统的管道和设备
第9题
以下哪些情况说明了冲突没有能够被很好的解决（)。
A.两个学生就任务的选题产生冲突，最后选定的主题完全不能引起其中一位学生的兴趣。而且，由于该学生对选题始终抱着抵触与怀疑的态度，因此始终处于消极参与的状态
B.两个学生就某一个观点争执不下，最终导致双方都不愿意与对方进一步沟通，成员间的人际关系也受到影响
C.学生就如何完成任务产生了冲突，结果任务的进度被阻碍，任务的质量因此受到了影响。学生感觉在冲突上浪费了太多的时间，自己并没有什么收获
D.学生就选择哪种行动方案产生冲突。但是在冲突解决的过程中，他们将各自的行动方案相互整合，最终获得了彼此都非常满意的方案
E.虽然学生在理解同一个概念上产生了分歧，然而在冲突解决的过程中，彼此对概念的理解得到进一步的澄清，不同的视角被呈现出来。学生体会到了冲突的过程也是学习的过程，对概念有了更深的认识
