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[单选题]

幼儿园的物质环境的创设、LOGO的设计更多体现的是()文化。

A.精神文化

B.物质文化

C.制度文化

D.行为文化

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第1题
幼儿园心理环境的创设不必考虑创设优美、整洁的幼儿园物质环境。()
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第2题
幼儿园环境创设包括物质环境的创设和精神环境的创设,精神环境主要指人际氛围,幼儿园应当营造()的氛围,建立良好的人际关系。

A.宁静肃穆

B.尊重接纳

C.关爱友善

D.严肃有序

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第3题
幼儿园创设物质环境时首先应考虑的要求是()

A.经济性

B.安全卫生性

C.功能性.

D.美观性

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第4题
老师让儿童自己来规划环境,包括桌椅怎么摆放、有哪些区角、区角的名字、区角里放些材料、怎么玩耍等。这种环境的创设符合幼儿园物质环境创设的()原则。

A.儿童的环境

B.创设与利用并重原则

C.环境与活动相互支持原则

D.参与性原则

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第5题
心理环境是学前儿童有效进行科学活动的必要保障,幼儿园科学教育心理环境的创设,主要从()两方面展开。

A.专家指导和家园合作

B.加强家园合作和师幼互动

C.幼儿园物质准备与师幼良好互动

D.幼儿园行政管理和鼓励教师创造

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第6题
过去的环境创设中,从设计到布置再到评价都由教师完成,并且在环境布置的内容方面,通常考虑的是老师擅长什么就布置什么,幼儿常常被当作被动的受体。这主要违背了儿园物质环境创设的()

A、挑战性原则

B、主体性原则

C、适合性原则

D、丰富性原则

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第7题
幼儿园健康教育活动导入活动的设计一般可以从()方面进行。

A.利用多种物质材料

B.利用环境设置

C.利用直接指令

D.利用提问

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第8题
幼儿园教师应主要创设有助于促进幼儿智力发展的教育环境。()
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第9题
幼儿园墙面环境创设的形象要素有哪些?()

A.可爱

B.夸张

C.变形

D.拟人化

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第10题
鼓励幼儿园自制安全有趣的玩具,符合幼儿园环境创设的哪项原则()

A.开放性

B.经济性

C.适宜性

D.动态性

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