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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

在素描训练中，对结构加进一些主观成分和表现手法，反映在画面上的形体结构，可看作一种（)。

A.对比

B.比较

C.构成

D.结构

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第1题

在素描训练中，只用理解分析的方法不会影响画面效果。（)

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第2题

结构的完整性表现为（)。

A.构成文章的各个局部应该结合成一个完美统一的整体

B.构成文章整体的各个局部要相对齐备，不可无故残缺

C.各个部分在文章结构中所占的地位要适当

D.结构实质上是作者主观思路和事物客观逻辑性相结合的产物

E.结构一定要反映客观事物固有的联系和秩序，但又决不是对其存在和发展的原始形态的照抄或简单复制

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第3题

在设计素描表现中，强调物体结构的表达和明暗色调的表达是相同的（）

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第4题

文学的认识性表现为（)。

A.文学是客观世界在作家主观世界中反映的产物

B.文学通过艺术形象对社会关系进行整体把握

C.文学作品蕴含着作家对社会生活的认识

D.文学可以改变人的思想和精神观念

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第5题

对初学者而言，正确地认识对象是造型的基础，提高观察力是基础素描训练的基本任务之一，主要有整体观察、（)、本质观察。

A.局部观察

B.比较观察

C.细致观察

D.表面观察

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第6题

民族识别的第三个阶段，工作重点是在一些地区对一批人的民族成分进行()、更改，对一些自称为少数民族的人们共同体进行()、归并。

民族识别的第三个阶段，工作重点是在一些地区对一批人的民族成分进行（)、更改，对一些自称为少数民族的人们共同体进行（)、归并。

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第7题

构图饱满、（)准确、明暗虚实得当和（)效果是素描学习中的几个重要环节。

A.结构

B.总结

C.整体

D.光影

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第8题

尽可能省去一些材料、成分、结构和功能等，以诱发创造性设想的方法，称为() 。

A.焦点法

B.省略法

C.类比法

D.缺点列举法

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第9题

我们的思维有时会受一些因素的影响，从而出现非主观的偏差，表现为思维障碍，其主要有()

A.偏见思维

B.收敛思维

C.定势思维

D.发散思维

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第10题

弗拉维尔认为元认知的功能主要表现为对认知过程的监视，而这种监视包括以下哪些成分？（）

A.元认知结构

B.元认知知识

C.目标(或任务)

D.行动(或策略)

E.元认知体验

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第11题

这一反传统的现代主义流派在绘画、文学、音乐、电影等艺术形式中均有不同的表现。其特征表现为：在思想上不满社会现状，要求改革，要求“革命”。在创作上不满足于对客观事物的摹写，要求表现事物的内在实质;要求突破对人的行为和人所处的环境的描绘而揭示人的灵魂;要求不再停留在对暂时现象和偶然现象的记叙而展示其永恒的品质。在具体表现手法上，强调主观想象，强调对世界的虚拟和变形的夸张与抽象，强调幻象在文学想象力中的作用。这一流派是()。

A.现实主义

B.表现主义

C.意识流

D.唯美主义

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