题目内容
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[单选题]
“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题的关键在于改变世界”是谁的名言。（)
A.列宁
B.毛泽东
C.马克思
D.恩格斯
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(i)用混合OLS估计一个以学期GPA(trmgpa)为因变量的模型。解释变量是sprng，sat，hsperc，feale，black，white，frestsem，tothrs，crsgpa和season。试解释season的系数。它统计显著吗？
(ii)在仅参与秋季运动项目的运动员中，大多数是足球运动员。假定足球运动员的能力水平和其他运动员的能力水平有系统差异。如果SAT分数和中学成绩百分位数不能很好地反映一个人的能力水平，那么混合OLS估计量将是有偏误的。试解释。
(iii)现在，取两个学期数据的差分，问哪些变量将随之消失？现在检验赛季效应。
(iv)你能想象一个或多个有潜在重要性而又不随时间而变化的变量，在此分析中被我们忽略了吗？
A.系统语言学十分重视语言在社会学上的特征。
B.系统语言学认为语言是做事的一种方式，而不是知识方式。
C.系统语言学比较重视对个别语言以及个别变体的描写。
D.系统语言学用连续体的概念来解释许多语言事实，我们创造的描写范畴往往不那么明确，多少有些模棱两可。
A.A组和B组必须设置为相同的工作方式，8255A-5才能工作
B.若A组和B组分别设置为不同的工作方式，则会因为C端口的高，低4位功能不一致，而导致8255A-5无法工作
C.当A端口工作于方式2时，B端口不能工作
D.A组和B组既可设置为相同的工作方式，也可设置为不同的工作方式
题目来源：1月6日下午甘肃省兰州市面试考题
试讲题目
1.题目：哲学的基本问题
2.内容：
哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。它包括两方面的内容。
一是思维和存在何者是本原的问题。对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。凡认为存在决定思维的，就是唯物主义;凡认为思维决定存在的，就是唯心主义。各种哲学由于对这个问题的不同回答，分属于唯物主义和唯心主义两大阵营。
二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。绝大多数哲学家对这个问题都作了肯定的回答。也有一些哲学家，如英国的休谟和德国的康德，否认认识世界的可能性，或者至少是否认彻底认识世界的可能性。他们的观点被称为不可知论。
3.基本要求：
(1)有互动环节。
(2)板书设计合理。
(3)设计教学环节突破重难点。
答辩题目
1.你本节课的教学目标是什么？
2.你的难点是什么，如何突破的？
A.战略存在于需要战略的人们的头脑中
B.战略体现于战略家们对客观世界固有的认识方式
C.战略为企业成员共享
D.战略必须在企业经营活动之前制定
E.战略是企业威胁和战胜竞争对手的手段
A.袁斌和方明在裁员问题上，由于看法、方法不一致而产生的冲突，是正常的现象，也是应该被允许的
B.袁斌和方明双方因裁员问题而陷入僵持状态，这说明如果冲突水平过高，或者不善处理的话，即使是建设性冲突，也会向破坏性冲突转变
C.由于上半年出现严重的亏损，年底还要还清一大笔银行的贷款，公司面临严峻的形势，所以在裁员问题上，不允许出现不同的看法
D.在裁员问题上，袁斌应该改变“一刀切”的做法，而是通过调查研究，具体问题具体分析
E.在裁员这么重大的问题上，袁斌应该充分运用民主协商和民主参与的领导方式以获取更多的可行的解决问题的方案，并减少执行过程中来自管理层的阻力
A.昆虫或易排斥富含单宁的叶片
B.不同榕树用不同策略抵抗昆虫
C.半附生榕树的叶片缺少生物碱
D.地生型榕树叶片比较不易消化
