课程与教学目标的意义包括()。
A.为课程内容和方法的选择提供依据
B.为课程与教学的组织提供依据
C.为课程实施提供依据
D.为课程与教学的评价提供依据
A.为课程内容和方法的选择提供依据
B.为课程与教学的组织提供依据
C.为课程实施提供依据
D.为课程与教学的评价提供依据
A.教育者需要将成人的预期心转化为儿童的童心,引导儿童来探索世界
B.教育者不需要依据幼儿的兴趣、经验和思考点来安排延伸与幼儿生活有关联意义的情景学习内容
C.教育者需要将原有的教学“课”转化为融学习、生活、游戏为一体的活动
D.在整合课程设计实施中贯穿符合幼儿年龄特点的学习原则:操作性、探究性、成就感、重复与延续,帮助幼儿实现认知经验的建构
A.评价的作用性质
B.评价与预定目标的关系
C.评价关注的焦点
D.评价的方法
A.为各经济主体提供一个安全稳定的资金筹集与资金经营的环境
B.减少或消除各跨国经济实体的紧张不安和恐惧心理
C.保障经济实体经营目标的顺利实现
D.促进经济实体实行跨国资金筹集和资金经营决策的合理化和科学化
A.音乐教学目标的三个维度是情感态度与价值观、过程与方法、意识与形态
B.教师在撰写音乐教学目标时不一定要按照这三个维度
C.音乐教学目标与音乐教学目的是一个意思
D.“情感态度与价值观”目标是置于首位的教学目标,在人的成长历程中具有十分重要的意义,是引导人健康向上、乐观积极的精神基石
A.国有金融资本集中统一管理有据可依
B.确保国有金融资本在金融领域保持必要的控制力
C.提高资本配置效率,实现战略性、安全性、效益性目标的统一
D.金融业国有资产产权全流程监管有据可循
E.金融企业国有资产全口径报告制度有据可查
A.掌握现代物流管理的基本理论
B.了解目前现代物流中常用的信息技术
C.了解现代物流与供应链在企业中一般流程与管理意义
D.了解以物流业为背景的职业发展规划