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陈述性知识习得速度慢,遗忘也慢;程序性知识习得速度快,遗忘也快。()

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第1题
可把陈述性知识的学习全过程分成习得阶段、巩固阶段、提取和运用阶段三个阶段。()
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第2题
根据技能习得理论,语言学习经历的三个阶段分别是:()。

A.陈述性阶段

B.内隐学习阶段

C.程序性阶段

D.自动化阶段

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第3题
研究表明,有意义习得的概念与原理的遗忘进程,不符合艾宾浩斯的遗忘曲线规律。()
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第4题
关于记忆与遗忘描述错误的是()

A.短时记忆的容量有限,一般为7+2个组块

B.遗忘的速度为先快后慢

C.动作记忆有记忆困难,遗忘速度慢的特点

D.记忆是过去经验在人脑中的反应

E.经历过取得事物再度出现时能够确认叫做再现

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第5题
陈述性知识的巩固过程实际上就是同()做斗争的过程。

A.积极遗忘

B.个体素质

C.情绪态度

D.消极遗忘

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第6题
认为行为的习得或行为的形成可以通过反应的结果进行学习,也可以通过榜样的示范进行学习的理论是()。

A.社会学习理论

B.目标设置理论

C.期望理论

D.认知主义学习理论

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第7题
在信贷资金总量一定的情况下,信贷资金周转速度、流动性、安全性、效益性的关系是()。 A.周转速度快

在信贷资金总量一定的情况下,信贷资金周转速度、流动性、安全性、效益性的关系是()。

A.周转速度快,流动性就越强,安全性就越能得保证。但效益性较差

B.周转速度快,流动性就越强,安全性就差,效益性较差

C.周转速度慢,流动性就越差,安全性也就越差,效益性较差

D.周转速度慢,流动性就越差,安全性也就越好,效益性较好

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第8题
关于自杀,以说法错误的是()。

A.一种失败的应对,起于精神冲突、人格失调、自我防御机制的崩溃

B.个体在生命发展的各阶段过程中,如果消极属性明显多于积极属性,可能会导致自杀

C.长期处于习得性无助情绪下的人群为自杀的低危人群

D.去甲腺素激活系统和多巴胺系统的异常也会影响到自杀行为的发生

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第9题
下列关于语言习得理论表述错误的是()。

A.语义心理语言学和认知心理语言学都强调语义的重要性,强调语言的内容和意思先于语言的结构和语言形式

B.传统心理语言学家认为,语言不是一套习惯,而是一组语言规则

C.行为主义心理语言学、传统心理语言学的代表人物分别为斯金纳和布龙菲尔德

D.行为主义心理语言学家不研究语言能力,因为语言能力属于思维能力范畴,既看不到也无法测量

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第10题
下列有关能力叙述正确的是()。

A.男、女在智力上是存在差异的

B.智力迟钝者,其智力发展得慢,终止也比较迟

C.再创能力通常不具备创造性因素

D.一般能力就是通常所说的智力

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