A.政治保障
B.引领保障
C.率先示范
D.系统整治
A.通过教师的示范讲解,再运用观察比较法让儿童理解“1”和“许多”的意义
B.利用游戏,让儿童愉快地在游戏中进行操作,深入理解“1”和“许多”的意义和关系
C.联系日常生活,在实际生活中体验和应用“1”和“许多”,巩固“1”和“许多”的认识
D.让幼儿自学
A.《民用建筑能效测评标识管理暂行办法》
B.《民用建筑能效测评标识标准》
C.《建筑能效标识技术标准》
D.《民用建筑能效测评机构管理暂行办法》
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
A.开始建立
B.逐步建立
C.基本建成
D.完全建成