题目内容
（请给出正确答案）
A.本文着重表现了我童年的无知，看到母亲为了生计不停地忙碌，还硬要母亲陪自己出去玩
B.母亲没有兑现承诺，给我幼小的心灵带来伤害，这让我难以忘怀；母亲辛劳忙碌的身影也在我的记忆中挥之不去
C.本文既表现了我的无知，也表现了母亲的劳碌和母爱的伟大
D.本文中母亲没有兑现对我的承诺，因此她不是一位好母亲
答案
B、母亲没有兑现承诺，给我幼小的心灵带来伤害，这让我难以忘怀；母亲辛劳忙碌的身影也在我的记忆中挥之不去
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A.我经历了由盼望、兴奋、期待、到焦急无奈再到失望、委屈等心情变化的过程
B.我对母亲充满了怨恨和责备
C.母亲内心感到很自责、不安
D.文章运用了大量的细节描写来体现我的心情历程
A.《匆匆》一文紧扣匆匆二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹。表达了作者对时光流逝感到无奈和惋惜的思想感情
B.《那个星期天》中作者把情感融入具体的人、事和景物之中，在叙述中自然而然地流露情感
C.《别了，语文课》中作者选择了老师送书和同学留言这两件事，就把告别中国语文课时的气氛与心情突显出来了
D.《阳光的两种用法》中，老阳儿起到了贯穿全文情感脉络的作用
A.《匆匆》的作者是史铁生，文章紧扣匆匆二字，细腻刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜之情
B.《石灰吟》以石灰作比，表达了诗人不畏艰难，坚贞不屈的高尚品质
C.《那个星期天》文章记叙了一个星期天，母亲答应孩子出去玩，但由于家务繁忙而一次次爽约，孩子的愿望落空后非常伤心，表达了作者对母亲的不满
D.《十六年前的回忆》是革命先驱李大钊的女儿李星华在1927年写的的回忆录，表达了作者对父亲的敬仰和深切的怀念之情
A.这两篇课文都表达了作者真实的情感，情感抒发都真切、自然。写
B.这两篇课文都抓住时间来写，表达自己对时光匆匆的无奈和惋惜之情
C.这两篇课文都是情景交融，在写景时融入自己的情感
D.这两篇课文都运用心理描写，直接表达自己内心的情感
A.我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同
B.我们既可以把情感融入具体的人、事或景物之中，在叙述中自然而然地流露情感，也可以把心里想说的话直接写出来
C.《匆匆》一文中，作者运用了大量的问句，表达了对时间飞逝的惋惜和感叹
D.《那个星期天》有一段叙述了我怎样挨时光，这些举动，直接抒发了自己焦急又兴奋的情感
A.《匆匆》一文表现了作者对时光流逝感到无奈和惋惜的心情，让我们懂得了时间宝贵，要更加珍惜时间的道理
B.作者运用了设问、比喻、拟人、排比的修辞手法，唤起我们的想象和联想，一种对时间的来去匆匆感到惋惜的情感油然而生
C.《匆匆》一文使用了一连串的问句，这些问句巧妙地牵引了作者的感情，深化了主题
A.陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜写出了陈尧咨出众才能和狂傲个性
B.陈尧咨是一个德才兼备的人，他不仅待人谦和礼让，还虚心向别人学习
C.卖油翁是一位民间高手，他的倒油表演让陈尧咨非常气愤，最终被人家赶走
D.卖油翁对陈尧咨的射箭技术表示惊讶，于是也表演了倒油的绝活儿
A.记是一种记述事物的文体。《桃花源记》表达了作者对黑暗现实的不满和对和平生活的向往
B.《核舟记》一文采用总—分—总的结构模式，按照一定的空间顺序来说明，条理清晰，结构紧凑
C.《小石潭记》一文抒发了作者谪居生活的苦闷、抑郁和忧伤的情感
D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也称《诗三百》。这些诗歌可分为赋、比、兴三个部分
A.《腊八粥》一课通过写八儿等粥和吃粥的事，生动地写出了腊八熬腊八粥的习俗
B.我们认识的汤姆索亚和鲁滨逊都是渴望自由、喜欢冒险的人
C.《十六年前的回忆》中的李大钊和《金色的鱼钩》中的老班长都是长征时期牺牲的革命先烈，值得我们尊重
D.《那个星期天》通过写周围环境的变化衬托了我心情的变化
