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[单选题]

以下哪个说法不属于幼儿园听说游戏活动的语言教育目标()。

A.帮助幼儿按一定规则进行口语表达练习

B.提高幼儿积极倾听的水平

C.培养幼儿在语言交往中的机智性和灵活性

D.培养幼儿掌握对语言交流信息清晰度的调节技能

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第1题
关于听说游戏,下列说法错误的是()。

A.听说游戏含有较多的游戏规则成分

B.活动的内容主要集中在听和说的理解和表达方面

C.听说游戏强调教师的指导

D.是幼儿园幼儿的一种自主游戏活动

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第2题
幼儿园的听说游戏是()。

A.语言游戏

B.语言教学的游戏

C.语言活动

D.语言表演

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第3题
幼儿园听说游戏的活动具有()。

A.游戏的性质

B.活动的性质

C.活动与游戏双重的性质

D.游戏为主,活动为辅助性质

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第4题
幼儿园的听说游戏是为培养幼儿的倾听和表达能力专门设计的,用游戏形式组织的()。

A.语音教育活动

B.发音教育活动

C.语词训练活动

D.语言教育活动

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第5题
在幼儿园听说游戏中不论是竞赛性质的还是不具有竞赛性的游戏规则,都能在听说游戏中产生()。

A.竞争机制的效应

B.合作机制的效应

C.激励机制的效应

D.互助机制的效应

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第6题
听说游戏列入规则游戏,是一种半活动半游戏的教育活动形式。()
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第7题
根据美国游戏专家诺伊曼的游戏特征论述,听说游戏的性质是()。

A.活动

B.游戏

C.表演

D.半活动半游戏

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第8题
听说游戏不是语言游戏,而是()。

A.游戏

B.教学活动

C.语言教学游戏

D.游戏着的语言

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第9题
以下对游戏活动的重要性描述正确的一项为哪一项()。

A.幼儿园的教育思想和原那么同样适用于婴儿的教育教学

B.游戏活动是促进婴儿各领域开展的唯一形式

C.以课堂为根本活动,以游戏为辅助形式

D.游戏活动是是是教育教学唯一手段

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第10题
语言游戏活动有哪几种类型?()

A.听说游戏

B.词汇游戏

C.句型游戏

D.描述游戏

E.早期阅读游戏

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第11题
听说游戏的特点有哪些()?

A.在游戏中包含着语言教育目标

B.听说游戏包含的重点内容转化为一定的游戏规则

C.在活动过程中逐步扩大游戏的成分

D.听说游戏包含的语言教育目标具有含蓄的特点

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