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对“我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大”句子的分析,正确的一项是()
A.运用比喻的修辞手法,表达了我离开母亲约束时内心的无比畅快和喜悦
B.运用夸张的修辞手法,表达了自己得到朋友们的帮助后内心的无比畅快和喜悦
C.运用夸张的修辞手法,表达了自己能和朋友们一起去看戏内心的无比畅快和喜悦
D.运用比喻的修辞手法,表达了我能自由地独自去看戏内心的无比畅快和喜悦
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C、运用夸张的修辞手法,表达了自己能和朋友们一起去看戏内心的无比畅快和喜悦
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A.运用比喻的修辞手法,表达了我离开母亲约束时内心的无比畅快和喜悦
B.运用夸张的修辞手法,表达了自己得到朋友们的帮助后内心的无比畅快和喜悦
C.运用夸张的修辞手法,表达了自己能和朋友们一起去看戏内心的无比畅快和喜悦
D.运用比喻的修辞手法,表达了我能自由地独自去看戏内心的无比畅快和喜悦
C、运用夸张的修辞手法,表达了自己能和朋友们一起去看戏内心的无比畅快和喜悦
A.凑巧若是没有月亮的夜,长工李五和我便须应差去接祖父,接到祖父后,就各自各奔东西了
B.我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大
C.他们的神情沉稳而安静
D.身长翅膀吧脚生云,再回延安看母亲
A.白天的应酬太多,交际太多,夜晚终于可以安闲了,所以就放下心来欣赏荷塘月色
B.在黑暗笼罩下的社会,人与人之间勾心斗角,白天必须说些违心的话,做些违心的事,感到很累;只有到了夜晚漫步的时候,才觉得轻松了些
C.白天在压抑的心情与环境中工作、生活,在晚上终于暂得宽余,独自欣赏荷塘月色,从那些令人厌倦的人与事中解脱出来,感到淡淡的喜悦
D.白天从事地下工作,必须加倍小心地同周围的敌人周旋,到了晚上才可以放松一下,感到淡淡的喜悦
以下是一位幼儿教师的教育笔记:
每天吃完饭后,桌子上总会撒些汤汁和米粒,虽然吃饭的时候我已经多次强调不要把米粒撒在桌子上,但是收益甚微,于是我请幼儿轮流当值日生,吃饭的时候相互监督,吃完饭后值日生负责擦桌子并记录,谁吃的干净,下次就请他当值日生。此外,在每周五都要评比哪一组吃饭又快又干净。这样一来,孩子们掉米粒的情况就减少了,偶尔有个别掉在桌子上的米粒,幼儿也会赶紧捡起来放进盛骨头的盘子里。孩子们学会了自我管理,不仅提高了幼儿的卫生习惯,我也轻松了不少。
问题:
(1)案例中的老师对幼儿采取了什么样的班级管理方法?这样的方法有什么优点?
(2)引导幼儿学会自我管理是幼儿园教育的重要内容,你认为可以通过哪些途径培养幼儿的自我管理能力?
A.滂心绰态,姣丽施只。小腰秀颈,若鲜卑只
B.子惠思我,褰裳涉溱。子不我思,岂无他人
C.荷衣兮蕙带,倏而来兮忽而逝
D.思夫君兮太息,极劳心兮忡忡
A.自我来到这个停尸间,它第一次触动了我的心灵,振撼了我内心某个隐秘的角落,使我惊骇万状,我的心开始剧烈地跳动:黑板上有我的笔迹
B.惊蜇一过,春寒加剧。先是料料鞘鞘,继而雨季开始,时而淋淋漓漓,时而淅淅沥沥,天潮潮地湿湿,即连在梦里,也似乎把伞撑着
C.可是,我仰视天空,暝暝中觉得世界还能好转,这场残酷的战争也会告终,和平与安祥会重新回来
D.我经常心情沮丧,可是我从不绝望。我将我们躲藏在这里的生活看成一场有趣的探险,充满危险和浪漫,并且将每一个艰辛匮乏当成使我日记更丰富的材料
A.焦虑型
B.回避型
C.安全型
D.恐惧型
A.代词 副词 助词 副词 动词
B.代词 介词 助词 动词 形容词
C.代词 副词 助词 副词 形容词
D.代词 介词 助词 介词 动词
对文中描述十多年前紫藤萝凋零过程的含义及作用的阐释,不够准确的一项是()。
A.春天到了,大地变成了一片绿毯,美丽极了
B.弟弟的脸红扑扑的,看上去像一个红苹果,可爱极了
C.她似乎感到德军那几双饿狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上
D.这句话仿佛是一束温暖的阳光,直射我的心,抚慰我受伤的心灵
A.身体有病
B.修行道术
C.悲观厌世
D.天性如此
阅读罗素《我为什么而活着》,然后回答试题。
对爱情的渴望,对知识的寻求,对人类苦难不可遏制的同情心,这三种纯洁但无比强烈的激情支配着我的一生。这三种激情,就像飓风一样,在深深的苦海上,肆意地把我吹来吹去,吹到濒临绝望的边缘。
我寻求爱情,首先是因为爱情给我带来狂喜,它如此强烈,以致我经常愿意为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其他一切。我寻求爱情,其次是因为爱情解除孤寂——那是一颗震颤的心,在世界的边缘,俯瞰那冰冷死寂不可测的深渊。我寻求爱情,最后是因为爱情的结合中,我看到圣徒和诗人们所想象的天堂景象的神秘缩影。这就是我所寻求的,虽然它对人生似乎过于美好,然而最终我还是得到了它。
我以同样的热情寻求知识,我希望了解人类的心灵。我希望知道星星为什么闪闪发光,我试图理解毕迭哥拉斯的思想威力,即数字支配着万物流转。这方面我获得一些成就,然而不多。
爱情和知识,尽其可能地把我引上天堂。但是同情心总把我带回尘世。痛苦的呼号在我心中回荡,饥饿的儿童,被压迫者折磨的受害者,被儿女视为可厌负担的老人以及充满孤寂、贫穷和痛苦的整个世界,都是对人类应有生活的嘲讽。我渴望减轻这些不幸,但是我无能为力,而且我自己也深受其害。
这就是我的一生。我觉得它值得活。如果有机会的话,我还乐意再活一次。
36、作者一生受到哪三种激情的支配?它们之间有何联系?(4分)
找出第二段中表示顺序的词,并说明这样表述的好处。(4分)
这篇文章采用了怎样的结构?(2分)
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!