题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
以下哪项不是教学门诊的特点()
A.学员为中心，带教老师起督导作用
B.老师为中心，学员为配角
C.学员直接进入真实的临床场景
D.教学时间和过程可保证
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A.学员为中心，带教老师起督导作用
B.老师为中心，学员为配角
C.学员直接进入真实的临床场景
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A.老师在教学活动结束时不需要作总结
B.提前准备工作包括：病例选择、计划目标、病例资料和理论准备等
C.采用教学互动、归纳启发的方法
D.引导学员从问题入手推导假设，指导学员理论与实际相结合，培养其临床思维能力
A.为确保轮转带教质量，需统一专业学科教学管理架构、统一带教分配，无带教老师的院区，不安排住院医师轮转
B.同质化培训，就是要求各院区提供同质化教学资源
C.统一信息化平台是核心硬件，确保统等管理效率
D.学员轮转管理一体化，并不要求把同一专业住院医师安排在同一院区培训
E.多院区一体化住培管理，文化建设一体化也非常重要
A.调整关注点，从住培各项具体事物调整到关注学员本身
B.根据不同学员特点，分解培训及考核目标
C.结合师资情况，为学员配备全程导师
D.结合主诊组，配套住培生绩效激励
E.对学员的管理结合新指南与信息化，全程实现PDCA闭环
A.一把手院长、主管院长、职能部门管理人员、基地主任、教学主任、教学秘书、带教老师、学员
B.一把手院长、主管院长、职能部门负责人、科室主任、教学主任、教学秘书、带教老师、学员
C.一把手院长、主管院长、职能部门负责人、基地主任、相关科室主任、教学秘书、带教老师、学员
D.一把手院长、主管院长、职能部门负责人、基地主任、教学主任、教学秘书、带教老师、学员
E.一把手院长、主管院长、职能部门负责人、基地主任、教学主任、教学秘书、科室医生、学员
A.带教老师须点评主阅住院医师在教学阅片过程中的优点及不足，给予充分肯定和鼓励，并提出进一步改进的建议
B.带教老师只须点评主阅住院医师在教学阅片过程中的优点，无须点评不足，有利于保护学员的自尊心
C.带教老师只须点评主阅住院医师在教学阅片过程中的不足，无须点评优点，有利于住院医师改正不足
D.教学阅片评价是单向的，无须住院医师针对带教老师的教学能力和教学效果进行评价
A.归纳总结时，点评通过本次教学活动是否达到了预计的教学目标
B.老师行重点体检，学员认真观看无需动手，以达到示范性教学目的
C.当着病人的面，老师应即刻点评学员所有不足之处，以加深认识防止重犯错误
D.教学对象是学员，因此学员是主体，老师只是起到“穿针引线”作用
A.归纳总结时，最重要的是必须点明通过本次教学活动是否达到了预计的教学目标
B.老师行重点体检，学员认真观看无需动手，以达到示范性教学目的
C.当着病人的面，老师应即刻点评学员所有不足之处，以加深认识防止重犯错误
D.教学对象是学员，因此学员是主体，老师只是起到穿针引线作用
A.线上小班授课，学员注意力不集中，老师不能兼顾
B.成人培训起家，少儿英语教育时间短成人-青少混龄教学
C.欧美系外教，师资国籍参差不齐
D.外教一对一教学，更能保证学习效果
