题目内容
（请给出正确答案）
A.宣州所产紫毫笔唐宋时千金难求，湖笔成为文房四宝名品，是在明清之后
B.避乱徽州的奚超父子改进了制墨方法，制成徽墨，使之丰肌腻理，光泽如漆
C.生宣书画皆宜，熟宣因着水不洇，经得多次皴染，适宜于画工笔重彩
D.歙砚与徽墨同产一地，歙砚细润如玉，扪之若婴儿之肌肤，被誉为群砚之首
答案
D、歙砚与徽墨同产一地，歙砚细润如玉，扪之若婴儿之肌肤，被誉为群砚之首
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“下列对文段中关于“文房四宝”的介绍的理解，不正确的一项是（）”相关的问题
A.作者对船头上苏轼、黄鲁直和佛印的外貌、神情和姿势等方面都进行了详细的描写，显得非常逼真而生动
B.作者介绍船尾部分，写舟子两人，一人悠闲自在，一人神情专注，写出了舟中轻松的气氛，跟船头的情景互相呼应
C.作者在文中运用说明和描写相结合的笔法，生动地介绍了王叔远的雕刻作品，表现了他高超的雕刻技艺
D.作者通过细致的观察，准确地把握了雕刻品的各个细节，并按一定的空间顺序写来，清楚地表现了它的整体形象
A.小学生们对于科学、技术和社会关系的理解只是初步的
B.通过各种途径，大多数小学生们已经意识到了科学技术对人类社会发展的积极影响
C.小学生们须同时意识到科学技术的益处并不一定为所有的人所享用，而且科学、技术对人类的生活也可能产生负面影响
D.对于小学生来说，可以对其介绍很多负面的信息
A.桃花源里，没有剥削和纷扰，土地肥沃，男女耕作，老幼欢乐，是古代理想中的大同社会的形象体现
B.在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，他们发出的是山中方一日，世上已千年的时光易逝的感慨
C.桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界，目的是希望远离战乱和苦难，永不受打扰，继续享受这宁静祥和的生活
D.作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现它的似有似无。寻觅不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾
A.邮件内容过多时，正文应只作搞要介绍,具体内容作为附件发送
B.如果附件是特殊格式文件，应在正文中说明其打开方式
C.邮件带附件时,应在正文内对附件内容做简要说明
D.附件文件也应按事由进行具体的命名
A.文章第一段着眼于异字,为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫
B.文章第二、三段是全文的重点,无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈
C.文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景,生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会
D.这篇文章记叙层次清楚,一环套一环,一气呵成,结构非常严谨
A.格式条款的解释应当有利于相对人
B.格式条款的提供者对免责条款负有提请注意义务和说明义务
C.对格式条款理解发生争议的，应当按照通常理解予以解释
D.格式条款与非格式条款不一致的，应当采用非格式条款
E.格式条款排除对方权利的一律无效
A.知觉是客观事物直接作用于感官后，在头脑中形成的对客观事物的整体反映
B.知觉对客观事物的反映有时是消极的、被动的
C.知觉的能动性体现在知觉的选择性、整体性和理解性上
D.一个人的知觉可能与客观实际差距很大，也可能与其他人的知觉差异很大
A.本文第一段着眼于异字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫
B.文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人
C.文中真实描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会
D.这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨
