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[单选题]

《西游记》中的人物和情节对应不正确的一项是()

A.孙悟空——大闹蟠桃会

B.孙悟空——大闹天宫

C.孙悟空——大战流沙河

D.孙悟空——大闹黑风山

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C、孙悟空——大战流沙河

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第1题
下列作家、作品和作品中的人物搭配完全正确的一项是()。

A.罗贯中——《红楼梦》——林黛玉

B.施耐庵——《水浒传》——鲁提辖

C.吴承恩——《三国演义》——曹操

D.曹雪芹——《西游记》——孙悟空

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第2题
下于文学及文化常识的表述、不正确的一项是()

A.《回延安》采用北民歌信天游的形式、地方特色浓郁、作者是光未然

B.古代在竹简上书写、先用火烘烤青竹板、使竹中水分蒸发出来,叫汗青、后借指史册

C.三纲是封建社会所规定的一种人际道德规范、即君为臣、父为子纲、夫为妻纲

D.短篇小说是一种篇幅短小、容量不大的叙事文学作品。它所反映的社会生活面较小,人物少、情节较简单、如《孔乙己》《变色龙》《我的叔叔于勒》等

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第3题
()是构成影片的重要元素之一,是影片叙事的基本载体和影片中人物活动特定的空间环境。

A.场景

B.结构

C.人物

D.情节

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第4题
对下列文学常识的表述有误的一项是()

A.《红楼梦》是我国古代最伟大的现实主义文学巨著,原名《石头记》。全书共120回。前80回的作者是曹雪芹,后40回是刘鹗续写的

B.屈原的抒情长诗《离骚》,具有浪漫主义风格,是楚辞的代表作,楚辞因此又称为骚体

C.唐代大诗人李白杜甫分别是浪漫主义与现实主义的代表人物,合称为李杜;晚唐诗人李商隐杜牧被称为小李杜

D.小说的三要素是人物、情节和环境,其中塑造人物形象是核心

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第5题
下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是()。

A.小说开头描写八路军与鬼子拼杀的场面,突出了战斗的激烈,同时也揭示了“胜败乃兵家常事”的道理

B.小说通过战场上八路军和日军军刀的对比,暗示了当时中国工业落后的特点,易卷刃的军刀是我军战斗力弱的原因

C.小说语言精心雕饰,朴实无华,亲切耐读,例如“知道自己是吃了军刀的亏,就觉得很窝囊”“该死的畜生,出去”

D.小说在叙事方面匠心独运,情节跌宕起伏,引人入胜;作者善于选取典型事件来刻画人物,给人留下深刻的印象

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第6题
艺术作品的(),是艺术家在观察体验生活的过程中,根据一定的创作意图,从中概括、选择、提炼后,进入到艺术作品中的某些具体事物和具体人物。

A.细节

B.主题

C.情节

D.题材

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第7题
《西游记》中最具有叛逆性格的人物是()。

A.唐僧

B.沙和尚

C.孙悟空

D.猪八戒

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第8题
下列各对联与其所涉及的人物对应正确的一项是()

A.青冢有情犹识路,平沙无处可招魂——王昭君

B.写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入木三分——蒲松龄

C.羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭——诸葛亮

D.青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣——岳飞

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第9题
以下关于刘慈欣的科幻小说《三体》系列的描述中,不正确的一项是()

A.“三体”对应的是现实中的半人马座α星

B.书中的“黑暗森林”理论基于一个早已存在的物理学定律

C.三体人制造的“水滴”探测器表面使用了强相互作用力材料

D.人们常说的“降维打击”来源于三体中的高等文明使用的武器“二向箔”

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第10题
阅读下面的教学案例,按要求答题。某教师在执教八年级上册第五单元的《桃花源记》时,在讨论其文体时,学生们有很多的不同意见。有一部分学生查阅了相关资料,说《桃花源记》是《桃花源诗》的序,并找到《桃花源诗》为证。有的学生则说其实是一篇游记,因为游记是记叙游览山川名胜活动、描写景物、抒发感情的一种文体,而《桃花源记》恰恰符合这一点。更有的同学说其实是一篇有人物刻画,有情节描述的小说。几派学生各执己见,互不服输,这位教师看在课堂上很难达成一致意见,即使自己进行了意见的统一也很难说服不一致的学生,就说,大家的意见都各有道理,今天讨论就到此为止,课下请大家搜集相关资料,在班级网络平台《桃花源记—文体分析》自主研讨区自由交流。之后,我们将根据大家的讨论进行深入研究对上述案例分析,不正确的一项是()

A.对《桃花源记》文体的分析,能够帮助学生更深入地了解课文内容、作者思想

B.教师适时将学生的课堂讨论转移到网络平台的讨论,既保证了学生的学习探索积极性,又利于学生对课文的深入了解

C.网络平台快捷、高效,案例中的情况充分体现了在现代教学中网络平台已经逐渐在发挥着教学主导作用

D.教师把课堂争论引到网络平台交流,体现了预设比生成更重要的原则

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第11题
亚里士多德在《诗学》中提出的“有机整体论”要求?()

A.戏剧的情节可以分散

B.戏剧的人物多元化

C.戏剧的歌队发挥统领作用

D.戏剧的情节结构整一严谨

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