A.将患病孩子送回家治疗——控制传染源
B.按规定给孩子接种疫苗——保护易感人群
C.每天对教师进行消毒——切断传播途径
D.要求孩子饭前便后洗手——保护易感人群
A.分析感染源、感染途径
B.及时采取有效控制措施
C.积极实施医疗求助,控制感染源,切断传播途径
D.及时开展或协助相关部门开展现场流行病学调查、环境卫生学检测
A.控制和消灭传染源,切断传播途径和预防感染,保护易感人群
B.仅用预防接种
C.只抓住改善不良饮食习惯这一环
D.宣传注意个人卫生就可控制寄生虫病的流行
E.所有寄生虫感染者的粪便均需无害化
A.及时采取有效处理措施,控制和治疗感染源
B.切断传播途径
C.对已感人群实施保护性隔离
D.及时开展现场流行病学调查,环境卫生学检测以及有关的标本采集,病原学检查等工作,积极查找原因
E.调查处置结束后,及时总结经验教训,制定今后的防范措施
A.开展多重耐药菌感染与预防、控制措施等方面知识的培训
B.强化医务人员对多重耐药菌医院感染控制工作的重视
C.掌握并实施预防和控制多重耐药菌传播的措施
D.保障患者的医疗安全
E.以上都不是
B.洗手设施与床位数比例应不低于1:3,单间病房应每床1套
C.当手部有血液或其他体液等肉眼可见污染时,应使用肥皂(皂液)和流动水洗手:手部没有肉眼可见污染时,宜使用速干手消毒剂消毒双手代替洗手
D.干手用品使用烘手机干手