更多“儿童依恋行为的发展经历哪些阶段?”相关的问题
第1题
皮亚杰道德认知发展理论认为儿童道德认知发展经历了哪些阶段?()
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第2题
根据柯尔伯格的研究,儿童的道德发展普遍经历了三个水平、六个阶段,阶段(2)的儿童是()。
A.以惩罚和服从为定向
B.以比较行为的工具作用为定向
C.以人与人之间的和谐一致(成为好孩子)为定向
D.以维护权威和社会秩序为定向
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第3题
根据柯尔怕格的研究,儿童的道德发展普遍经历了三个水平、六个阶段,阶段(1)的儿童是()。
A.以惩罚和服从为定向
B.以比较行为的工具作用为定向
C.以以与人之间的和谐-致(成为好孩子)为定向
D.以维护权威和社会秩序为定向
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第5题
发展心理学家劳拉认为:所有儿童在智力发展过程中都会经历同样的阶段,儿童之间会有差异,聪明的父母会生出聪明的孩子,只要儿童面临疑难或挑战,其才能就会显现出来。这种发展观是()
A.连续观、教养观和被动观
B.阶段观、天性观和主动观
C.阶段观、天性观和被动观
D.连续观、教养观和主动观
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第8题
根据题图,试分析儿童绘画有哪些典型特征?它反映了儿童绘画发展处于哪个阶段?为什么?
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第9题
学前儿童思维的发展经历了若干个阶段。思维在直接感知中进行、在实际活动中进行,这表明儿童在经历()阶段。
A.直观动作思维
B.具体形象思维
C.抽象逻辑思维
D.理智逻辑思维
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第10题
皮亚杰的认知发展阶段理论指出,儿童从出生后到15岁的认知发展经历了()
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
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