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[判断题]

中国古代,由于文字都是刻在木头上,书较为难得,人们倾向于简练的表达含义。()

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第1题
女书的文字性质,可以概括为两点:首先它是汉字变体字,女书中80%以上的文字都是借源于汉字并加以
改造变形;其次它是_________,一个女书字符标记读音相同或相近的多个音节 ,通过标音来表示意义。

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第2题
文字的概念是()

A.是仓颉造的字

B.是巫师画的符号

C.是古人刻在岩石上的符号

D.是记录和表达语言的符号系统

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第3题
六艺指中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能:礼、乐、射、御、书、数。()

六艺指中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能:礼、乐、射、御、书、数。()

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第4题
在中国古代,有人认为万物是由水、火、木、金、土五种基本物质构成的,这就是所谓的“五行”说,最早记载在()中。

A.易经

B.论语

C.山海经

D.尚书

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第5题
在中国古代的数学著作中,“勾三,股四,弦五”首先出现在()。

A.《周髀算经》

B.《子算经》

C.《数书九章》

D.《九章算术》

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第6题
中国古代军事思想主要的代表作包括哪些()①宋代《武经七书》②先秦《孙子兵法》《吴子》《司马法》《六韬》《尉缭子》③西汉《三略》④唐宋年间《唐太宗李卫公问对》

A.①③

B.②③

C.①②③④

D.①②④

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第7题
本题使用HTV.RAW中的数据。(i)基于整个样木, 利用解释变量educ、abil、exper、nc、west、south和urb
本题使用HTV.RAW中的数据。(i)基于整个样木, 利用解释变量educ、abil、exper、nc、west、south和urb

本题使用HTV.RAW中的数据。

(i)基于整个样木, 利用解释变量educ、abil、exper、nc、west、south和urban, 利用OLS估计log(wage)的一个模型。报告教育的估计回报及其标准误。

(ii)现在, 仅利用educ<16的人群来估计第(i) 部分中的方程。样本损失了多大的比例?现在, 多读一年书的估计回报是多少?它与第(i)部分中的结果相比如何?

(iii)现在, 去掉所有wage≥20的观测, 于是, 样本中剩下每个人每小时工资都不足20美元。做第(i) 部分中的回归, 并评论educ的系数。(由于正常的断尾回归模型都假定y是连续的, 所以理论上我们去掉wage≥20还是去掉wage>20都无所谓。但在这个应用研究中, 由于有些人正好每个小时挣20美元, 所以二者略有差异。)

(iv)利用第(ii) 部分中的样本, 应用断尾回归[上断点为log(20) ] .假定第(i) 部分中得到的估计值是一致的,这个断尾回归能够重新得到整个总体中的教育回报估计值吗?

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第8题
这出戏剧的故事发生在地狱中,戏剧场景是一个第二帝国时期风格的客厅,主要人物是三个鬼魂,生前都是“卑鄙小人”,此刻在地狱中互相审判和互相折磨,展示出的是一幅委琐丑恶的人与人之间的关系图景。这出戏剧是:()

A.《间隔》

B.《魔鬼与上帝》

C.《苍蝇》

D.《肮脏的手》

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第9题
间命工斫木为橱,贮书若干万卷。(汪琬《传是楼记》)间,隔些时候,是引申义。()
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第10题
课件中使用()较为容易产生视觉冲击。

A.大量文字

B.大量数值

C.全屏美图

D.全屏段落

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第11题
一般被认为()是文字产生的前身。

A.图画记事

B.记事图画结绳

C.讯木

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