题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
初中某同学在学习上散漫，不刻苦，不认真，在班里“自助阅读活动月”的活动中，吴文老师听取了班主
任的意见，给这位同学推荐了几本名人传记和名人发奋读书的故事集，以使该学生理解刻苦学习的意义，这里主要运用的德育方法是（）
A．说服教育法
B．实际锻炼法
C．榜样示范法
D．品德评价法
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更多“初中某同学在学习上散漫，不刻苦，不认真，在班里“自助阅读活动…”相关的问题
A.稳定的内部归因
B.可控的内部归因
C.不稳定的外部归因
D.不可控的外部归因
A.养心;适度
B.修身;养心
C.刻苦;勤奋
D.努力;认真
A.甲不构成犯罪
B.甲构成故意杀人罪，属于不作为犯罪
C.甲不作为犯罪的义务来源是她的职务要求
D.丙构成故意杀人罪
A.某村民小组组长利用职务便利,将村民小组集体所有的5万元人民币占为己有
B.小张(不是A公司职员)与在A公司工作的同学相勾结,利用其同学的职务便利,共同将A公司的10万元货款非法占为己有
C.被国有公司委派到国有资本控股公司从事公务的王某,利用职务上的便利,将本公司货款8万元非法占为己有
D.公司董事李某利用职务便利,非法占有其他股东股权(价值6万元)
A.将对方拉黑删除好友
B.按对方要求付钱
C.通知手机联系人，他的裸体照片和视频是假的
D.保存与对方的聊天记录以及下载的APP，不转帐，报警
A.儒家思想
B.道家思想
C.墨家思想
D.法家思想
只经过一次
牧师和他的朋友们一起动身去教区。他指着自己教区某部分的地图，那里流
过一条不大的河，再往南经几百里入海。
“我亲爱的同伴们”牧师说，“一个奇妙的难题，请认真听。河的分岔处形
成一个岛，岛上有我本人简陋的小屋。在图的一边可以看到教区的教堂。再看全
图，在我的教区的河上分布着八座桥梁，我想沿着往教堂的路上访问一些自己的
教民，在完成这次访问时只经过每座桥一次。你们当中有人能找到我从家里前往
教堂的这条路线而不越出教区的边界吗？不，不，我的朋友们，我不坐船过河，
不游泳也不涉水而过，我不像田鼠在地下挖隧道，也不能像鸟飞过河。”
存在某种办法，使得牧师可以完成自己奇妙的巡游，读者能够找出来吗？骤
然看来这是不可能的，但是在题目的条件下留有一个破绽，从那里可以找到解法
的关键。
