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[多选题]

蔡元培认为,美育和宗教相比()。

A.美育是自由的,而宗教是强制的

B.美育是进步的,而宗教是保守的

C.美育是普及的,而宗教是有界的

D.美育是永恒的,宗教是暂时的

E.美育是多元的,宗教是一元的

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第1题
蔡元培于1912年最早提出美育,并主张“以美育代宗教”。()

蔡元培于1912年最早提出美育,并主张“以美育代宗教”。()

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第2题
蔡元培之所以提出“以美育代宗教”说,是因为现代科技的发展使得人们的精神困惑再也难以通过宗教来解决。()
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第3题
蔡元培认为美育是“完全人格之本”。()
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第4题
蔡元培率先引入中国的一词是()。

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

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第5题
率先把“美育”一词引入中国的是()。

A.鲁迅

B.梁启超

C.陈独秀

D.蔡元培

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第6题
阅读下边一段话,结合材料围绕美育与智育、德育的关系写出一篇完整的800字论说文。阐述需包含至少
一个实例?

“美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。人生不外乎意志;人与人相互关系,莫大乎行为;故教育之目的,在使人人有适当之行为,即以德育为中心是也。顾欲求行为之适当,必有两方面之准备:一方面,计较利害,考察因果,以冷静之头脑判定之;凡保身卫国之德,属于此类,赖智育之助者也。又一方面,不顾祸福,不计生死,以热烈之感情奔赴之;凡与人同乐,舍己为群之德,属于此类;赖美育之助者也。所以美育与智育相辅而行,以图德育之完成者也。”

——蔡元培

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第7题
幼儿美育属于专业学习,培养了幼儿感受美,鉴赏美,表现美和创造美的能力。()
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第8题
培养学生对的审美观点,使她们具备感受美、理解美、鉴赏美知识和能力;培养学生体现美和创造美能力;培养学生心灵美和行为美。这些任务属于:()。

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

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第9题
美育的重要任务就是使人们认识到美,能够不带功利目的感受美、欣赏美、创造美。()

美育的重要任务就是使人们认识到美,能够不带功利目的感受美、欣赏美、创造美。()

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第10题
下列不属于小学美育的内容的是()。

A.知美

B.爱美

C. 护美

D.创美

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第11题
学前儿童美育的实施策略,主要有:()。

A.创造美的环境

B.领略大自然的美

C.注重艺术教育

D.在游戏中实施美育

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