题目内容
（请给出正确答案）
A.个人是社会的个人,社会是个人组成的社会,个人和社会在本质上是一致的
B. 在社会为本和个人为本之间,素质教育应当兼顾两端,有所侧重,力求保持一种动态平衡
C.作为素质教育本位的“人”,不是脱离社会、对立于社会的人
D.生活于社会之中、依托社会力量并以个人努力成果奉献于社会的人不仅要学会生存,而且要学会关心
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A.降低工资会失去更多的工人，而培训新工人需要花费成本
B.相信劳动供给曲线是完全富于弹性的
C.受最低工资法的限制而不能这样做
D.已经签订了固定工资的工会合同
A.期望理论
B.公平理论
C.双因素理论
D.成就需要理论
A．X理论
B．Y理论
C．理性经济人
D．社会人
A.科学发展观
B.文化素养基本理论
C.教育基本理论
D.教育学原理
简述此中学生的行为属于什么行为并用理论解释说明。
问题：你认为该校对素质教育的理解正确吗？为什么？？？
要求：
（1）请结合人性假设理论，判断这两家研究所对人性的假设分别是什么？
（2）简述以上两种假设的基本观点以及二者相应的管理方式。
（3）试对王所长对人性的看法和管理方法进行评价。
A.以高尚的师德引领教师的专业化成长
B.无必然的联系
C.加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平，为提高教学质量，全面推进素质教育提供人才保障
D.加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感
