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[主观题]

组织者可分为两类先行组织者与新的学习产生一种上,另一类是陈述性的组织者,目的在于比较新材料与认识结构中相类似的材料。()

此题为判断题(对,错)。

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第1题
在进行新课之前,将课前搜集的相关资料呈现给学生,供学生根据需要选择并开展学习活动。此教学过程中教师采用的教学策略是()

A.随机进入式策略

B.启发式教学策略

C.先行组织者策略

D.支架式策略

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第2题
先行组织者是先与学习任务本身呈现的一种引导性材料,它的抽象、概括和综合水平,既可以高于学习任务也可以低于学习任务。()
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第3题
关于先行组织者,以下说法不正确的是()。

A.先行组织者是指勇敢而有创举的人

B.先行组织者是学习新知识前老师提供的学习材料

C.呈现先行组织者是为了复习以前的知识

D.呈现先行组织者是为了更好地理解学习新知识

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第4题
奥苏泊尔所提出的“先行组织者”这一教学策略常用于()。

A.发现学习

B.接受学习

C.个别化教学

D.掌握学习

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第5题
先行组织者教学技术常用于()

A.发现学习

B.程序格学

C.个别化教学

D.接受学习

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第6题
以下哪个阶段属于先行组织者教学策略()?

A.激发动机

B.反思与知识总结

C.前运思阶段

D.扩充与完善认知结构

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第7题
【主观题】先行组织者(名词解释)

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第8题
地理教学策略中提到的"先行组织者”意指上课前的学生组织。()
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第9题
以下属于以学为主的教学策略是()。

A.主动性策略

B.协作式策略

C.先行组织者策略

D.社会性策略

E.情景性策略

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第10题
以下属于以教为主的教学策略是()。

A.先行组织者策略

B.协作式策略

C.五段论教学

D.假设—推理策略

E.九段论策略

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第11题
先行组织者教学策略在教学时并不立即原封不动地呈现教材,而是呈现具有“组织”作用的相关材料,也就是说,它指向的并非是变相“实体”,而是一种“关系”。()
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