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下列选项中,关于混合式教学的叙述不正确的是()。
A.教学环境:从课堂教学到泛在学习
B.教学方式:从以教为主到以学为主
C.教育资源:从多头供给到集约开发
D.评价方式:从注重过程到注重结果
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A.教学环境:从课堂教学到泛在学习
B.教学方式:从以教为主到以学为主
C.教育资源:从多头供给到集约开发
D.评价方式:从注重过程到注重结果
A.不同学科、不同层次之间的目标是相互联系的
B.各级教学目标都是教学总目标的具体体现
C.课堂目标及其子目标都应是具体且可操作的
D.每个学科都有各自的教学目标,各自独立互不相关
A.会计部门对库存商品总账和明细账的进、销、存金额均按进价记载
B.在库存商品总账控制下,按商品的品名、规格、等级和编号分户进行明细核算。
C.把大量按各种不同品种开设的库存商品明细账归并为按实物负责人来分户设置的明细账(实物负责制),定期实地盘点。
D.设置类目账。
A.对于借款人尚存在一定的偿还能力,银行可尝试通过强制手段进行现金清收
B.对于借款人经营、管理形成的不良贷款,银行可尝试对借款人、担保条件、还款期限等进行恰当的重组
C.以资抵债是依法保全银行信贷资产的一种特殊形式
D.对于通过各种方式均无法实现回收价值的不良贷款,银行应该在完善相关手续的前提下予以核销
A.清晰界定临床教学查房与其他医疗、教学活动的区别
B.明确教学查房的对象、目的和形式
C.以罕见病为教学查房病例
D.教学查房依托临床真实病例展开
A.游戏更多的强调“目的”“计划”“效果”
B.对幼儿来说,游戏可以代替教学
C.游戏是幼儿伙伴交往的基本途径
D.教学强调“兴趣”“表现”“过程’
A.直接文件的所有记录的长度是相同的
B.对于顺序文件来说,缺省格式说明项,则隐含为按格式存或取
C.从一个存在的磁盘文件中读取数据,则“status=status”选项可省
D.在打开顺序文件的open语句中,定义记录长度的选项不能省略
A.货币均衡在一定程度上反映了经济总体均衡状况
B.货币均衡是货币需求与货币供给在数量上的完全一致
C.货币均衡是货币供求在动态上保持一致的状态
D.货币均衡是—个动态的过程,在短期内货币供求可能不一致
A.云计算服务最大的特点就是:即需即用,按需付费
B.在社会高度专业分工的前提下,云计算服务在成本、效率、安全等方面具有极大的优势
C.在平台体系中,云课堂的核心业务逻辑以服务的方式部署在PaaS层,目标是打造成云课堂的公共服务
D.云教育不能支持同时开设大规模课堂和海量用户同时开展在线教学活动
A.教学事件的目的在于支持和促进学生的学习过程
B. 使学生能够从“现在的位置”过渡到终点目标中规定的性能的获得
C. 九大教学事件的顺序是一成不变的,教师不可以随意更改
D. 当所有的教学事件都由学生自己来提供时,被称为“自我教学”