中小学生问题行为的共同特征包括()。
A.问题行为是显著不同于同龄正常人的行为
B.有问题行为的中小学生智力是正常的
C.问题行为常伴随着不良的情绪反应和躯体症状
D.问题行为因其违反社会和文化的要求而难以被人们接受
E.问题行为会对自己和他人的生活产生消极影响
A.问题行为是显著不同于同龄正常人的行为
B.有问题行为的中小学生智力是正常的
C.问题行为常伴随着不良的情绪反应和躯体症状
D.问题行为因其违反社会和文化的要求而难以被人们接受
E.问题行为会对自己和他人的生活产生消极影响
A.“您是哪个学校的毕业生”
B.“您是哪年哪月参加工作的”
C.“您在何种单位工作”
D.“您从事何种职业”
E.“您平时最喜欢从事哪些活动”
A.文化是通过组织成员在解决内外部问题过程中不断学习而来的,但是,一旦文化形成,便不会再产生传导作用
B.文化由三个层次组成,有些是有形的,另外一些则是无形的。文化的表层是有形的,它包括着装、行为模式、有形的标志、组织的庆典及办公室的分布
C.文化是指一个组织内部所有成员共同认可的价值观,但不是信仰、共识及生活准则
D.组织文化不能决定雇员的看法和对周围世界的反应
A.侵犯的客体是国家机关的正常活动
B.客观方面表现为行为人实施滥用职权、玩忽职守等行为致使公共财产、国家和人民利益遭受重大损失
C.犯罪主体是国家工作人员
D.主观方面有故意和过失两种心理态度
A.直接以语词作为检索标识
B.以字顺作为主要检索途径
C.以特定的事物、问题、现象即主题为中心集中信息资源
D.通过参照系统等方式揭示主题词之间的关系
A.企业在其经营理念指导下所表现出来的较为统一的行为特征
B.企业经营管理的指导思想或观念,它主要涉及企业的经营使命、经营观念及经营规范等内容
C.企业全体职工的共同行为方式,以及指导和支配行为所共同具有的价值标准、目标信念、思想态度、道德规范、行为准则等
D.由企业的广告、商标、厂牌、色彩、建筑物、服饰等一系列具体“语言”所表达的较为统一而独特的企业形象