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第6题
教师和幼儿一起寻找发现生活中用数字作标识的事物（如电话号码、时钟、日历和商品的价签等)这一做法可以（)。
A.鼓励尝试解决日常生活中需要用到数学的问题
B.引导幼儿体会按规律排列的事物的特点
C.引导幼儿体会数可以代表不同的意义
D.引导幼儿体会描述的生动形象性和趣味性
第7题
联合国推出了“国际防灾战略”（ISDR),在其战略的工作方针中实现了以下改变（)
A.从防灾的重心从灾后的应对转向灾前的预防
B.从重视防灾硬件设施的建设转向对灾害的管理
C.从传统强调灾害应对转变到综合减少灾害风险
D.从强调政府的作用到推进建设灾害应对能力强的社区
E.从关注灾害风险到关注可持续发展
第8题
在定义项目范围和活动的过程中要使用到分解技术，但是该技术在定义范围和定义活动过程中起到的是不同的作用。从两者对比的角度来看，下列哪项陈述最好地说明了该技术在定义活动的过程中的作用 ？
A.用工作分解结构 WBS中的工作包来描述最终的产出
B.把最终的产出描述为可交付的或切实的条目
C.把最终的产出描述为行为或行动步骤
D.分解技术在范围定义和行为定义中的作用是一样的
