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[单选题]

在小学数学教学过程中的各种矛盾中最基本的对矛盾是()。

A.教学与教材的矛盾

B.教师与学生之间的矛盾

C.教与学的矛盾

D.学生的学与教学评价之间的矛盾

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第1题
试述在小学数学教学中应如何培养学生初步的逻辑思维能力?

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第2题
英国初等学校的数学教学所具有的第三个特点是注重(),强调在此过程中培养儿童的各种数学能力。

A.过程

B.活动

C.思维

D.操作

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第3题
()是时代对小学数学教师提出的新要求,是小学数学教师对实现专业发展的一个重要途径。

A.增强专业发展意识

B.提高数学教育理论修养

C.丰富数学教育实践性知识

D.参与数学教育研究

E.在教学反思中成长

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第4题
小学数学教学过程最基本的成分是()。①教师②学生③教学内容④教学模型和方法

A.②③④

B.①②④

C.①②③④

D.①②③

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第5题
简述小学数学教学中培养学生非智力因素的意义。

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第6题
结合小学数学教学实例,论述如何进行计算的算理教学。

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第7题
小学数学教学评价按照评价的表达方式不同可分为定性评价和定量评价()
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第8题
联系实际谈谈小学数学教学中应如何培养小学生的学习动机。

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第9题
试论述小学数学教学中应如何培养学生的思维品质?

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第10题
某小学数学课中有一条教学目标是“激发学生学习数学的兴趣,使学生感受到学习数学的快乐”,这属于哪一种教学目标?()

A.领会

B.技能

C.综合

D.情感

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