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关于实施过程出现不合格的处理,下列措施中,项目部可采取的有()。
A.返工修补处理
B.降级处理
C.由第三方进行检测加固
D.作不合格品处理
E.约请设计单位进行核算
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A.返工修补处理
B.降级处理
C.由第三方进行检测加固
D.作不合格品处理
E.约请设计单位进行核算
A.反应计划是填入针对不合格产品或操作失控所采取的纠偏措施(也即异常处理措施)
B.纠偏措施包括:将偏离的过程参数调回到正常状态;对不合格品进行标识、隔离和处理(如返工、报废、再加工等)
C.如需引用其他的专用反应计划,则应填写该反应计划的编号/或名称
D.对可疑或不合格产品,反应计划指定的负责人向领导汇报
A.启示与反思是将案例中的解决措施做相应总结和归纳,作为以后处理相应问题的指导
B.启示与反思就是围绕问题进行分析和解决,使读者学习当事人的经验和教训,从而得到提升
C.启示与反思就是对相关过程、动作、措施、反映等时间内容的记录
D.启示与反思就是描述事件相关的市场环境、技术条件、人物(人群)特点等,体现事件典型性的背景条件
A.由不合格的疫苗引起的
B.发生在实施规范的接种过程中
C.发生在实施规范的接种过程后
D.造成了受种者机体组织器官功能损害
E.是药品不良反应,但发生率很低
A:患者的合理用药教育
B:护士给药方法与给药时间注射剂配药时间与药物稳定性的关系等基本的药品知识教育
C:具体品种的选择、过程的监护;如氟喹诺酮类药物高龄患者原则不用,监测血糖变化,与茶碱类联合应用,监测茶碱浓度,用药期间不要长时间呆在太阳底下;必要时监测心率和心
电图;氨基糖苷类术前至少应停药6个半衰期)、抗菌药物药敏培养的解读:如头孢唑啉、
D:出现用药不良反应或事件即报厂家处理
E:患者出院带药的用药指导等
A.事先预测在教学过程中可能发生的问题,但不需要做好解决预案,只需具体问题具体解决即可
B.根据教学模式,选择相应的技术设备和教学软件
C.能简单快速地处理在教学过程中出现的技术故障
D.熟练掌握技术设备与软件的操作使用
A.有效接收质量事故信息反馈,依据反馈信息展开核实调查
B.对问题进行分析和制定改善措施
C.询问其他客户是否有类似的情况
D.实施改善措施,形成质量报告并存档管理
B.对再次顶风违纪实施有偿补课被查实的,或有偿补课行为性质恶劣、情节严重的,或干扰阻挠执法查处、影响极坏的,或涉嫌犯罪依法追究刑事责任的,直接给予开除处分
C.特级教师、名师名校长、优秀教师、模范教师、骨干教师、学科带头人等荣誉获得者参与有偿补课的,取消其所有学术类和综合类荣誉称号及待遇,并追回发放的研究性经费、奖励性资金
D.见习期、试用期内的教师从事有偿补课被查实的,按规定解除聘用合同
A.依据“QC检验工程图”监控“产品热检”,并负责机前网检、热喷涂层、冷喷检测、冷端网检、验瓶机检测、摄像机检测、灯检检查、成品抽检、包装检查等,确保出厂产品质量
B.依据“产品制程质量异常处理标准”监控在线产品质量,提供质量异常信息,跟进异常处理,确保过程质量
C.监控不合格批次产品的处理,并再次实施检验、评估,提出处理意见,确保不合格批次产品处理后的质量
D.整理质量记录并分类进行标识,以便检索和查阅