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[主观题]

高校实现自主招生就能彻底觉高考的不公平性,扩大学校与学生的自主选择权。()

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第1题
高等学校招生的目的、方法和实施办法的总称是()

A.高校自主招生考试

B.高考

C.高校招生制度

D.高校招生简章

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第2题
考生被认定考试作弊的,其所报名参加考试的各阶段、各科成绩无效。具体包括以下哪几部分?()

A.高考各科文化成绩(含选测科目成绩)

B.高校自主招生、综合评价录取等考试成绩

C.艺术、体育类专业考试成绩(含艺术校考成绩)

D.高职院校提前招生考试成绩

E.高水平运动队、高水平艺术团测试取得的成绩

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第3题
学生面试问题。高校自主招生是高考改革中的一项新生事物,现在仍处于探索阶段。某高校拟在全面衡
量考生的高中学习成绩及综合表现后再采用专家面试的方式决定录取与否。该校在今年自主招生中,经过初选合格进人面试的考生有N人,拟聘请老师M人。每位学生要分别接受4位老师(简称该学生的“面试组")的单独面试。面试时,各位老师独立地对考生提问并根据其回答问题的情况给出评分。由于这是一项主观性很强的评价工作,老师的专业可能不同,他们的提问内容、提问方式以及评分习惯也会有较大差异,因此面试同-位考生的“面试组”的具体组成不同会对录取结果产生一定影响。为了保证面试工作的公平性,组织者提出如下要求:

(1)每位老师面试的学生数量应尽量均衡;

(2)而试不同考生的“面试组"成员不能完全相同;

(3)两个考生的“面试组"中有两位或三位老师相同的情形尽量少;

(4)被任意两位老师面试的两个学生集合中出现相同学生的人数尽量少。

请回答如下问题:

问题一;设考生数N已知,在满足条件(2)的情况下,说明聘请老师数M至少分别应为多大,才能做到任两位学生的“面试组"都没有两位以及三位面试老师相同的情形。

问题二:请根据(1)~(4)的要求建立学生与面试老师之间合理的分配模型,并就N=379,M=24的情形给出具体的分配方案(每位老师面试哪些学生)及该方案满足(1)~(4)这些要求的情况。

问题三:假设面试老师中理科与文科的老师各占一半,并且要求每位学生接受两位文科与两位理科老师的面试,请在此假设下分别回答问题一与问题二。

问题四:请讨论考生与面试老师之间分配的均匀性和面试公平性的关系。为了保证面试的公平性,除了组织者提出的要求外,还有哪些重要因索需要考虑,试给出新的分配方案或建议。

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第4题
下列各句中,没有语病的一句是()

A.浙江省高考改革方案日前公布,方案的最大亮点是三位一体的招生模式,该模式将减少各类特长生的招生程度,凸显了高考的公平性

B.市场人士普遍预期,即便我国存款利率最终实现市场化,如今已是世界第四大货币基金的余额宝,其使命也不可能终止,只是光环或将暗淡不少

C.挂了16年小康县头衔的大同县主动戴穷帽,以享受国家扶贫重点县待遇,这种从小康到贫困的滑稽转身,折射了扶贫县评选机制的公平与否

D.动画片《孔子》用动漫形式塑造的全新的孔子形象,打破了以往人们对国学刻板而僵化的思维习惯,受到社会各界的广泛关注,并多次获得国家奖项

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第5题
下面哪条描述不是新高考改革的目的()。

A.提高学生的审美能力

B.扩大学生的学习自主权

C.扩大高校招生自主权

D.改变唯分数论的状况

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第6题
教育部明确:高校招生全面取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛,科技类竞赛、省级优秀学生等全国性高考加分项目,此举呵护了()

A.权利公平

B.规则公平

C.机会公平

D.绝对公平

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第7题
高考结束次日,沈女士接到一短信:“家长你好,我们是专业教育培训机构,现内部掌握一批一本院校自主招生指标,可以帮助低分考生跳档录取。有意向者请拨打电话咨询。”对此沈女土应()①增强法律意识,自觉依法办事②不轻信网络信息,立即报案③坚守诚信底线,守护公平正义④学会调控负面情绪

A.①②

B.①②③

C.③④

D.②③④

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第8题
中高考改革命题变化的目的是什么()

A.让考题更简单,实现教育公平

B.让考题更难,最终达到高校严进严出的目的

C.引起教学方式的变化,注重理论和实践结合

D.让考题难度适中,实现教育公平

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第9题
学生在有()情况下,学校不予以转学

A.高考成绩高于拟转入学校相关专业同一生源地相应年份录取成绩的

B.由低学历层次转为高学历层次的

C.定向就业招生录取的

D.以上说法都正确

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第10题
公立学校转制后在办学机制上实现了自主化,即()。

A.经费支配自主,工资分配自主,教改自主,用人与招生自主。

B.工资分配自主

C.教改自主

D.用人与招生自主

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