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[主观题]

一位老师在教学完《阿Q正传》之后,是如此结束的:这个可笑可悲又可怜的人在现实中吃亏了以后,便采

一位老师在教学完《阿Q正传》之后,是如此结束的:

这个可笑可悲又可怜的人在现实中吃亏了以后,便采取自欺欺人的精神胜利法以取得满足和胜利,为了‘革命’而葬送了自已的性命.大家都明了这归结为当时的社会制度。可身在二十一世纪的我们还有人也用精神胜利法应对一些事情,精神胜利法是否一无是处,有它存在的价值和意义吗?

这样的结束语主要采用的是什么方式?有什么效果?

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第1题
《阿Q正传》在报纸上连载时,作家署名为()。

A.巴人

B.鲁迅

C.神飞

D.黄棘

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第2题
以下属于有意想象的是()。

A.读到“霜叶红于二月花”的诗句,头脑是出现了满山的枫叶在秋季红似春花的景象

B.1000个人看了小说《阿Q正传》,头脑中会有1000个不同的阿Q形象

C.做梦

D.美人鱼的形象

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第3题
______是中国现代第一篇白话文小说。

A.《红楼梦》

B.《金锁记》

C.《狂人日记》

D.《阿Q正传》

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第4题
首次使用“鲁迅”这一笔名的作品是()

A.《祝福》

B.《孔乙己》

C.《狂人日记》

D.《阿Q正传》

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第5题
《阿Q正传》是周作人小说中最著名的一篇,作品突出的描绘了阿Q的“精神胜利法”。阿Q这个人物不仅是中国文学史上,也是世界文学史上的一个典型。()
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第6题
鲁迅揭露科举制度吃人本质的小说是()

A.《孔乙己》

B.《白光》

C.《高老夫子》

D.《示众》

E.《阿Q正传》

F.《肥皂》G.《风波》

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第7题
把两个或两个以上年级的学生编在一个班里,由一位老师用不同教材、对不同年级的学生采取直接教学和自动作业交替的办法进行教学的组织形式称之为()。

A.个别教学

B.复式教学

C.道尔顿制

D.特朗普制

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第8题
情境模拟实践教学的实施,不正确的是()

A.情景模拟在医院病房完成

B.情景模拟课开始前确定练习小组,并在之后固定小组

C.模拟时要求同学相互配合

D.随机指派组内同学来模拟具体场景

E.每个场景之后,教师引导学生先自评,带教老师再总结评论

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第9题
一位小学三年级的学生,在作文中写到:希望自己将来能做马戏团的小丑。一位老师的评语是:胸无大志,真没出息!一位老师的评语是:愿你把欢笑带给全世界!

教师招聘结构化面试试题:一位小学三年级的学生,在作文中写到:希望自己将来能做马戏团的小丑。一位老师的评语是:“胸无大志,真没出息!”一位老师的评语是:“愿你把欢笑带给全世界!”请你对两位老师的评语分别做出评价。

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第10题
新中国是在完成了社会主义工业化之后才进行社会主义改造的。()
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第11题
考查实现如134页代码5.20所示的层次遍历算法,设二叉树共含n个节点。a)试证明,只要辅助队列Q的容量不低于[n/2],就不致于出现中途溢出的问题;b)在规模为n的所有二叉树中,哪些的确会需要如此大容量的辅助队列?c)在层次遍历过程中,若Q中节点的总数的确会达到这么多,则至多可能达到多少次?

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