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[主观题]
培智学校义务教育实行九年一贯制，课程设置共有生活语文、生活数学、()、()、()、劳动技能、信息技术、()和艺术休闲等十类科目。
培智学校义务教育实行九年一贯制，课程设置共有生活语文、生活数学、（)、（)、（)、劳动技能、信息技术、（)和艺术休闲等十类科目。
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A.脱产进修,参加函授学习
B.收听收看电视、广播教学课程
C.参加业务研讨会、经验交流会，学术年会等各项活动
D.到外地或外国进行考察学习
E.学校建立自培基地，实施校本培训
A.设置专门的教学方案强制
B.设置专门的学校
C.设置专门的心理教师辅助
D.设置专门的班级
A.改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程
B.改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性
C.改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能
D.改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力
E.改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能
A.残疾儿童、少年特殊教育学校(班)的课程设置方案、课程标准由国务院教育行政部门制订
B.残疾儿童、少年特殊教育学校(班)的课程设置方案、课程标准和教材，应当适合残疾儿童、少年的身心特性和需要
C.对于残疾儿童、少年要施行统一的教育方案，严谨个别化教育计划，不得实施个别教学
D.教材由省级以上人民政府教育行政部门按照国家有关规定审定
A.校本课程的开设有学校决定
B.学生可以自主选择校本课程
C.学校应关注学生个体差异
D.学校应大力培养单科独进的尖子生
