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[主观题]

实现职务丰富化的途径有()。A.让员工从头到尾完成一项完整的工作 B.让员工有与客户接触的机会

实现职务丰富化的途径有()。

A.让员工从头到尾完成一项完整的工作

B.让员工有与客户接触的机会

C.允许员工自行安排工作进度

D.增加某职务应完成不同任务的数量

E.不断调换员工岗位种类

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第1题
工作生活质量激励机制的最基本原理表明组织应该通过哪项途径来激发员工的创造潜力?

A.应用职务丰富化技术,该技术可以增强技能多样性,任务同一性和重要性、自主性和反馈

B.提供与员工努力和完成情况直接相关的公平合理的奖赏制度

C.让他们参与影响他们生活的决策,使他们对工作有更多的控制

D.关注员工较高层次的需求

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第2题
通过增加某职务所完成不同任务的数量来实现工作多样化的职务设计方法称为 ()。A.职务专业化 B

通过增加某职务所完成不同任务的数量来实现工作多样化的职务设计方法称为

()。

A.职务专业化 B.职务扩大化

C.职务轮换 D.职务丰富化

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第3题
()使员工的活动得以多样化,从而避免产生厌倦。

A.职务专业化

B.职务轮转

C.职务扩大化

D.职务丰富化

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第4题
在组织内设计新的职务时,在通过增加该职务的责任和职权来加强对员工的激励作用时,可使用的设计技术是:

A.职务丰富化

B.职务轮换

C.职务重要性

D.职务扩大化

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第5题
企业为扭转不良的财务状况,可以实施调整性战略。调整性战略的实现途径有 ()。 A.裁减员工 B.调

企业为扭转不良的财务状况,可以实施调整性战略。调整性战略的实现途径有

()。

A.裁减员工 B.调整管理人员 C.减少促销开支 D.增加销售渠道

E.加强库存控制

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第6题
以下做法能使员工实现自我管理的是()。

A.让员工有主人翁感

B.让员工有责任感

C.让员工的贡献与报酬成反比

D.让员工自身明确不安全行为的前因后果

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第7题
课堂管理的重要目的之一是让学生学会自我管理,下列途径可以有效地帮助学生实现自我管理的有()

A.让学生更多地参与到课堂规则的制定过程中

B.给予学生一些时间反思他们产生不良行为的原因

C.应当给学生机会考虑他们将怎么计划监视和调节自己的行为

D.要求学生回顾一下课堂规则,提一些必要的修改建议

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第8题
给员工进行培训时,最好的途径是: ()

A.使用适合他们的现成的教材

B.针对他们的工作场所定制培训内容

C.让他们参加研讨会

D.以上都不是

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第9题
公司准备采用核心福利计划,核心福利计划是指()。A.提供给员工一张信用卡,让员工自行购买商品B

公司准备采用核心福利计划,核心福利计划是指()。

A.提供给员工一张信用卡,让员工自行购买商品

B.所有人都享有的基本福利项目确定之后,员工再根据自己的偏好选择其它福利项目

C.在总体福利水平限定的情况下,员工自己确定所要的福利项目

D.员工从预先制定好的福利项目组合中,选择适合自己的福利项目

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第10题
听今年毕业的学长说本专业就业情况不好,小刚很郁闷,他觉得需要认真地想一想自己专业的事了。他应该()。

A.从可靠途径再收集一些材料,让自己的思考有充分的依据

B.探究与专业相关的更多的可能性

C.分析学长就业不好的原因,寻找个人可控的行动方向

D.着手准备换专业

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