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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

关于非语言行为的理解与把握说法错误的一项是?

A.不遵循55387原则

B.认知性信息,即表达的内容,包括事件、行为、结果、看法、评价等

C.情感性信息,表达的是情绪、感受、态度

D.当求助者非言语行为表现出来对指导师的不认可,指导师应大胆假设,小心求证

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第1题
以下对职场性骚扰的理解错误的是()。

A.非夫妻男女(包括同性间)违反另一方意愿的无法启齿的与性有关系的话语和行为

B.对职场性骚扰舆论和法律有一个统一认识

C.以带有性暗示或挑逗的语言、姿态和身体接触,威胁雇员或求职者,使雇员感到威胁和不安或危害其职业安全

D.凡是正常男女难以接受的与性有关的语言和行为

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第2题
关于格式条款法律规定的说法中,错误的是()。

A.格式条款的解释应当有利于相对人

B.格式条款排除对方权利的一律无效

C.格式条款与非格式条款不一致的,应当采用非格式条款

D.对格式条款理解发生争议的,应当按照通常理解予以解释

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第3题
关注阶段是叙事护理实践的起始阶段,下列()不属于关注阶段

A.树立敬畏患者生命的态度

B.具备敏感的观察力

C.同理患者所讲述的疾痛体验与疾苦困境

D.不带假设的、解构式倾听,理解患者的经验

E.运用良好的倾听技巧,发挥非语言行为的作用

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第4题
下列关于中班幼儿表演游戏的特点,说法错误的是()。

A.中班幼儿表演以语言为主要表现手段

B.中班幼儿游戏目的性差,嬉戏性强,任务意识不强,需要提示

C.中班幼儿表演游戏中能独立分配角色,但角色更换的意识不强

D.幼儿角色扮演意识不强,不能很好地分日常行为与角色扮演行为

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第5题
人格对个体心理特征与行为模式的理解和把握起着并不重要的作用。()
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第6题
以下关于有效沟通描述错误的是()。

A.信息传递的第一载体就是语言,如果你的言语清晰准确,你的听众会更能理解你的意思

B.我们把语音、语调、语速,停顿长短等等因素称作超言语信息

C.也和言语沟通相比,非言语沟通传递了更多的信息

D.和非言语沟通相比,言语沟通更为重要,它传递的信息更多

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第7题
在人际交流中,下列关于说法技巧表述不正确的是()

A.医务人员与患者交流多用专业术语

B.用听着熟悉能懂的语言

C.讲话的语气要生动

D.口气和蔼可亲

E.不容易理解的话要适当重复

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第8题
下列说法关于“表现力-非语言要素”内容说法不正确的是()

A.团队统一服装

B.服装颜色与舞台背景相同

C.保持微笑

D.站姿挺拔

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第9题
以下关于谵妄的说法,错误的一项是()

A.ICU谵妄是被认定为危重病人急性脏器功能障碍的一种表现

B.用CAM-ICU评分来评估病人,必须四项特征均符合,才表示谵妄阳性

C.谵妄增加ICU患者非计划拔管与重置管的风险

D.适当镇静镇痛,每日唤醒,可以预防谵妄的发生

E.谵妄意味着长时间住院,高医疗费用及6个月的死亡率的增加

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第10题
对于幼儿语言发展与其他方面发展的关系,下列说法错误的是()。

A.语言不能与音乐、美术和动作等不同的符号系统沟通互动

B.在幼儿成长的过程中,语言的学习与发展可以有效地帮助他们理解音乐、美术的内容

C.其他符号系统的学习和使用,可以有助于幼儿更好地表情达意

D.幼儿的语言发展与艺术及其他方面的发展是相辅相成、密不可分的

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第11题
关于内部控制概念的理解,说法错误的是()

A.内部控制是一种全程控制。

B.内部控制是一种全面控制。

C.内部控制对企业目标的实现是一种相对保证非绝对保证。

D.内部控制的主体主要是企业管理层。

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