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第2题
下列不属于科学探究目标中3~4岁幼儿“在探究中认识周围事物和现象”的目标的是（)。
A.能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性
B.能感知和体验天气对自己生活和活动的影响
C.能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件
D.初步了解和体会动植物和人们生活的关系
第3题
关于幼儿园班级管理说法错误的是（)。
A.班级管理是有目标的活动，最终目的是实现管理目标，让班级活动有序开展，幼儿得到良好发展
B.班级管理的对象应包括幼儿园班级内的人、财、物、时间、空间、信息等，对象丰富，且可以根据管理活动的不同而实现不同的组合
C.班级管理是由人来实施，管理的主体是人，幼儿园班级管理只能是一个人
D.班级管理需要计划、组织、实施、调整环节，而不是随机、零散、放任实行的
第4题
教育制度的意义包括（)。
A.有助于教育活动内部的统一性和系统性
B.有助于教育活动和其他社会因素之间的协调和联系
C.促使人们对教育活动的基本目标、价值、要求等，达到一种基本的认同
D.有助于教育政治目标的实现
E.有助于国家教育行政职能的实现
第5题
下列关于HbA1c控制目标的说法错误的是：()
A.有严重低血糖史、预期寿命较短、有严重的微血管或大血管并发症的2型糖尿病患者，其HbA1c目标可放宽至<8.0%
B.对大多数非妊娠成年2型糖尿病患者而言，合理的HbA1c控制目标为<7%。
C.病程较短、预期寿命较长、无严重并发症、未合并心血管疾病和治疗积极性高、医疗资源佳的2型糖尿病患者，可采用更严格的HbA1c控制目标(<6.5%)
D.对于合并多种疾病、有严重的微血管或大血管并发症的2型糖尿病患者，应严格控制血糖以降低死亡率
第7题
质量控制是实现预期质量目标的系统过程，其是在明确的质量目标和具体条件下，通过行动方案和资源配置的计划、实施、检查、监督，进行质量目标的()。
A.组织和协调
B. 事前预控
C. 事中控制
D. 事后纠偏控制
第11题
狭义的蜜罐是指诱使攻击者窃取重要数据或进一步探测目标网络的单个主机，而广义的蜜罐则是指一种欺骗攻击者以达到采集其攻击方法、保护真实主机目标的诱骗技术。（)
此题为判断题(对，错)。
