A.坚持科学性与实效性相结合
B.坚持发展、预防和危机干预相结合
C.坚持面向全体学生和关注个体差异相结合
D.坚持教师的主导性与学生的主体性相结合
E.坚持预防性与统一性相结合
A.教师成长发展规律
B.教育教学规律
C.教育规律
D.师德师风建设规律
A.漏项或新增清单项目,综合单价由承包人提出,发包人确认
B.漏项或新增清单项目,综合单价由发包人提出,承包人确认
C.对于工程量增减的项目,属于合同约定的幅度范围以内,执行原单价
D.对于工程量增减的项目,属于合同约定幅度范围以外的,执行原单价
E.对于工程量增减的项目,属于合同约定幅度范围以外的,其增加部分
A.课程目标确定既要体现毕业要求指标点的要求,又要与课程教学内涵合理衔接
B.课程目标应准确表述学生通过课程学习获得的知识、能力和素养,有能力递进关系
C.教学目标必须能够通过课程内容、教学设计来落实,有客观合理的方法来评价,具有可教学、可评价的特性
D.课程目标应完全覆盖课程支撑的毕业要求指标点,且对应关系清晰,课程目标原则上更细化和具体,一个课程目标不宜同时覆盖多项毕业要求
A.幼儿教师要知道儿童电视节目的内容,并确定幼儿能看的节目
B.教师应与学前儿童一起看电视,并讨论所看的内容
C.由于电视对学前儿童的影响取决于看电视时间的长短,因此学前儿童看电视的时间不宜过长
D.让孩子离电视很近