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[单选题]

元素养是信息素养的新定位。在元素养的学习中,主要分为四个领域,即情感、行为、()和元认知。

A.认知

B.能力

C.语言

D.行动

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第1题
关于信息素养教育,下列说法正确的是()。

A.信息素养教育的第一个层次是拓展视野,使人们知道这个世界上原来还有这么多信息资源

B.信息素养教育的第二个层次是训练信息获取能力,使人们知道如何获取所需要的信息

C.信息素养教育的第三个层次是培养信息利用能力,使人们具有敏锐的信息意识和利用信息解决问题的能力

D.信息素养教育的目标是培养终身学习能力,而信息素养教育自身也是一个终身学习的过程,信息素养教育与终身学习能力是一个相互促进、螺旋提升的关系

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第2题
基于网络环境下的自主学习有利于增强学生的信息化意识和信息素养。

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第3题
学生学习能力信息包括()

A.特长

B.信息素养

C.交往能力

D.书写速度

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第4题
信息技术课培养学生信息素养,让学生理解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具备获取信息、传播信息、解决信息和应用信息技术手段能力,形成良好信息素养,为她们适应信息社会学习、工作和生活打下必要基本。()此题为判断题(对,错)。
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第5题
根据本讲职业心理素养与竞争力提升(下),()时代,需要一辈子学习,否则知识就会老化,思想就会僵化,能力就会退化。

A.农耕

B.工业经济

C.信息

D.知识经济

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第6题
2002年美国制订了《“21世纪素养”框架》,以核心学科为载体,确立三项技能领域,分别是()、()、()。

A.学习与创新技能

B.信息、媒体与技术技能

C.生活与职业技能

D.生存和发展技能

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第7题
在移动教学环境中开展自主、合作、探究学习的常见问题有

A.电池续航能力

B. 网络连接

C. 学生迷航

D. 教师技术素养

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第8题
美术课程标准的基本理念有使学生形成基本的美术素养,激发学生学习美术的兴趣,在广泛的文化情境中认识美术,培养创新精神和解决问题的能力,为促进学生发展而进行评价。()
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第9题
尊重是偏见态度的转变。尊敬的学习不仅是学生的任务,教师亦应学习尊重的素养。()
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第10题
叙述学习建造师的法律责任和提升职业道德素养的重要性

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第11题
尊重是偏见态度的转变,尊重的学习不仅是学生的任务,教师亦应学习尊重的素养。()
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