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更多“重过程阶段理论基础主要为认知学习理论、教学过程最优化理论和教…”相关的问题
第3题
学习理论是研究学习过程、规律和有效学习条件的各种学说。对教学设计有较大影响的学习理论主要有（)。
A.行为主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理论
B.行为主义学习理论和认知主义学习理论
C.认知主义学习理论和建构主义学习理论
D.儿童学习理论
第7题
验证阶段的特点（)。
A.突破陈旧的观念，摆脱思维定势的束缚，创造性地提出新观念、新思想、新方法
B.经过逻辑加工对问题的解决方案豁然开朗，时间长
C.这个阶段主要是设计、安排实验与观察，检验由新假说推演出来的新结论是否正确
D.整个创造过程的反思，以使创新成果建立在科学的理论基础之上，并物化为能被他人所理解和接受的形式
第8题
人本主义认为，学习理论应该探讨的是_____，而不是把人的各个从属的方面(如行为表现、认知过程、情绪障碍)割裂开来加以分析。
人本主义认为，学习理论应该探讨的是_____，而不是把人的各个从属的方面（如行为表现、认知过程、情绪障碍)割裂开来加以分析。
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第9题
关于托尔曼的认知地图理论，不正确的是（)
A.托尔曼认为学习是一种信念或期望
B.认知地图指的是目标对象手段三者联系在一起的认知结构
C.在认知地图实验中，自变量主要为走迷宫的次数，因变量为通过的时间
D.该理论认为学习的本质是形成认知地图
第10题
著名的教育学家珍妮提出的阅读五阶段模型，她将大学及大学以后的阅读称为构建与批判阶段，构建与批判体现在：（)。
A.通过阅读和自己已有的知识和经验结合，同时通过与外界的互动，主动地生成新信息的过程
B.在这个过程中，对知识的理解并不存在唯一标准
C.已经脱离了阅读基础训练
D.依据自己的经验背景，以自己的方式建构对知识的理解，对于世界的认知和赋予意义由每个人自己决定
