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[单选题]

()的社会学习理论强调间接学习,强调对他人行为的观察和模仿,并且认为个体的注意、记忆等因素影响观察和模仿的结果。

A.班杜拉

B.米歇尔

C.马斯洛

D.桑代克

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第1题
认知主义学习理论认为学习过程与内部心理过程无关,强调外部刺激的影响。()
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第2题
强调对学生生命的尊重,对学生体验和感受的重视,认为不能想象他人的内心世界,就无法拥有真正道德,这种观点符合()

A.关怀道德教育理论

B.价值澄清理论

C.道德认知发展理论

D.社会学习理论

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第3题
以下哪个流派的学习理论,强调学习是获得知识、形成认知结构的过程?()

A.行为主义

B.认知主义

C.建构主义

D.精神分析主义

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第4题
()强调刺激与反应之间的关系。

A.行为主义

B.生物取向

C.社会学习理论

D.相互作用取向

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第5题
()主要强调个人对他人和社会的责任

A.美德论

B.义务论

C.人道论

D.公正论

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第6题
桑代克发现,感到满足比感到厌烦能产生更强的学习动机,因此他更强调奖赏,而不大强调惩罚。()
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第7题
美国心理学家班杜拉(A.Bandura)提出的观察学习理论非常强调模仿或者观察学习对个体行为的基础性作用。这与道德教育中的()是相通的。

A.实践性原则

B.模仿性原则

C.因材施教原则

D.榜样性原则

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第8题
维果斯基强调()和教学支持在学生逐步发展技能的过程中的作用。

A.社会学习

B.强化

C.教学环境

D.社会交往

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第9题
针对长期盛行的“文以载道”的传统,王国维借助叔本华与康德的理论,进一步强调“文学的重要文化价值”。他主张文学批评应该以正统的道统、文统为标准,批判社会表现人生,弘扬传统文化精髓。因此,对不以道统、文统为圭臬,虽表现社会但游戏人生的小说、戏曲等,王国维则评价不高。()此题为判断题(对,错)。
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第10题
人本主义学习理论强调()。

A.生活条件本身

B.人们的目标

C.过去的经历

D.人们的生理动力

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