关于职业教育的导向,哪一种说法是对的()。
A.以服务为宗旨,以就业为导向
B.以德育为先,以就业为导向
C.以教育为主,以就业为导向
D.以服务为宗旨,以技能为重点
A.以服务为宗旨,以就业为导向
B.以德育为先,以就业为导向
C.以教育为主,以就业为导向
D.以服务为宗旨,以技能为重点
A.管理导向理论反映了对本国以外市场的认识
B.管理导向理论是公司全体员工对于国际市场的认识
C.管理导向理论认为公司的管理导向会影响其国际营销行为
D.管理导向理论认为不同类型的公司会采用不同的管理导向
A.残疾人职业教育由普通职业教育机构和特殊职业教育机构实施,以特殊职业教育机构为主
B.普通职业学校不得拒绝招收符合国家规定的录取标准的残疾人入学,普通职业培训机构应当积极招收残疾人入学
C.残疾人职业教育应当大力发展中等职业教育,加快发展高等职业教育,积极开展以实用技术为主的中期、短期培训,以提高就业能力为主,培养技术技能人才,并加强对残疾学生的就业指导
D.实施残疾人职业教育的学校和培训机构,应当根据社会需要和残疾人的身心特性合理设置专业,并与企业合作设立实习实训基地,或者根据教学需要和条件办好实习基地
A.通常国家重点支持地区的信贷风险相对较低
B.国家重点发展区域之外的地区,银行贷款风险较高
C.在评价区域政策时,应充分重点吸收学者专家意见
D.在评价区域政策时,要把握银行战略导向,有计划而为
关于权益类资产配置的分类,下列说法错误的是()。
A.按照股票的增长或收益导向可划分为增长类和非增长类资产
B.在非增长类资产中不同资产对经济周期的敏感度不同又可以细分为波动类、稳定类和中性类股票
C.按照资产成长或收益特征划分可以分为成长型和价值型资产
D.按照资产规模可划分为大市值和小市值资产
A.同一客户面对不同营销员做出的购买决定相差甚远,“三讲”在其中起着重要作用
B.销售过程,产品是我们工作的导向,要围绕产品这个核心进行重点讲解
C.坚持在不同的时候不同的地点,与同类客户,用同版本讲“三讲”
D.对于缘故客户,我们没有必要进行三讲,对陌生客户进行就可以了
A.非正式组织既可对正式组织目的实现起到积极作用,也可产生悲观影响
B.非正式组织积极作用在于可以提供员工在正式组织中很难得到心理需要满足
C.非正式组织对正式组织目的实既有不利影响,应当取缔
D.非正式组织悲观作用一种方面在于非正式组织压力有时会导致组织创新惰性。
A.包括从幼儿园早期教育到高等教育、职业教育、各类校外培训等各类学校
B.包括各类培训机构
C.包括各级教委、教育局
D.需要大量文字表述招生简章、学校介绍、对学生的优惠政策等,要求有一定的保密性