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[多选题]

以下哪些项是对4~5岁幼儿情绪培养的建议()

A.情绪比较稳定,很少因一点小事哭闹不止

B.有比较强烈情绪反应时,能在成人提醒下逐渐平静下来

C.愿意把自己的情绪告诉亲近的人,一起分享快乐或求得安慰

D.能随着活动的需要转换情绪和注意

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BC

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第1题
根据《指南》建议,4~5岁幼儿应做到有问题愿意向别人请教。()
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第2题
根据《指南》,以下哪些做法符合培养幼儿观察与分类能力的教育建议()?

A.鼓励幼儿用绘画、照相、做标本等办法记录观察和探究的过程与结果,注意要让记录有意义,通过记录帮助幼儿丰富观

B.引导小朋友根据颜色或者大小给积木分类

C.引导小朋友根据运动方式等给动物分类

D.小朋友对地上的蚂蚁感兴趣,蹲在地上看了很久,成人突然阻止他的行为

E.玩风车时,鼓励幼儿猜测风车转动方向及速度快慢的原因和条件,并实际去验证

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第3题
4—5岁幼儿进餐教育家园合作的重点是()。

A.培养孩子独立进餐的能力和习惯

B.掌握初步的营养膳食知识,培养文明进餐的习惯

C.用筷子吃饭并养成良好的卫生习惯

D.以上都是

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第4题
以下哪项是对3~4岁幼儿动作发展的培养建议()

A.能双脚灵活交替上下楼梯

B.能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬

C.能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏

D.能连续自抛自接球

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第5题
培养4—5岁的幼儿具有文明的语言习惯应()

A.别人讲话时能积极主动地回应

B.能根据场合调节自己说话声音的大小

C.能主动使用礼貌用语,不说脏话粗话

D.懂得按次序轮流讲话,不随意打断别人

E.能根据所处情境使用恰当的语言

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第6题
培养幼儿的适应能力不包括以下哪一个手段()。

A.提高幼儿适应季节变化的能力

B.经常与幼儿玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动,促进其平衡机能的发展

C.帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪

D.锻炼幼儿适应生活环境变化的能力

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第7题
4—5岁的幼儿经常问各种问题或好奇的摆弄物品。()

此题为判断题(对,错)。

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第8题
以下哪些方面体现了学前儿童美术教育有利于培养幼儿的思维能力()?

A.绘画为幼儿思想表达和情感交流提供了一种有效的方式

B.美术是具体的可视符号,符合幼儿的思维阶段,能够促使幼儿的思维活动

C.通过观察与参与幼儿的绘画过程,成人可以更清楚地了解到幼儿

D.为幼儿发泄内心的情绪,提供了一种积极、安全的方式

E.幼儿在绘画过程中,包括思考、想象和创造等活动,有利于思维能力的发展

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第9题
对类与子类的理解,表现在()幼儿对数的组成和加减运算中总数群与子群关系的初步理解之上。

A.2—3岁

B.3—4岁

C.4—5岁

D.5—6岁

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第10题
以下影响幼儿学习的因素中,你认为哪一项主要靠后天培养()。

A.幼儿的气质类型

B.幼儿的智力水平

C.幼儿的学习动机

D.幼儿的学习风格

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第11题
对一次未用完的雾化药物以下哪些说法是对的?()

A.建议常温保存

B.建议置于4℃冰箱保存

C.建议保存时间不超过24h

D.建议保存时间不超过48h

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