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[主观题]

专业的社会工作有自己的目标体系，这个体系是分为不同层次的：、、 __。

专业的社会工作有自己的目标体系，这个体系是分为不同层次的： __、 __、 __。

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第1题

治疗的目的是病人体验到他们自己真实的存在，关注的不是治疗症状而是帮助个体全面的体验到他们的存在，即心理治疗的目标是帮助人们发展规律的自我而不是被治疗师的自我所压倒。这句话最符合谁的观点()？

A.罗洛·梅

B.克尔凯戈尔

C.萨特

D.史密斯

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第2题

社会工作专业伦理体系可分为（）。

A.伦理标准

B.伦理层次

C.核心价值

D.伦理结构

E.伦理原则

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第3题

社会工作由社会工作者、服务对象、价值观念、助人活动和（)等5个要素构成。

A.服务目标

B.服务方法

C.专业知识

D.专业方法

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第4题

美国社会工作伦理守则要求社工人员应有的行为与态度包括（)。

A.社工人员在能力上应具有高水准的个人操守

B.社工人员应努力维持适当的专业能力

C.社工人员应将社会工作的专业性视为首要的服务目标

D.社工人员的行为应符合职业道德和公正的最高原则

E.社工人员从事研究时须依循学术上的要求

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第5题

在社会工作人员与案主之间建立专业关系界限，可遵循的指导方针是（)。

A.千万不要试图在与案主的关系中满足你个人的需要与欲望

B.要促进社会公正和经济公平

C.在你的专业工作与个人生活中努力按照社会工作的价值与原则要求自己

D.清醒地认知自己的需要、情感、价值和不足之处，清醒低认识这些因素对专业关系的影响

E.在与案主的关系中，努力赢得案主的尊重，并身体力行社会工作的价值与原则，而不是与案主建立朋友般的关系

F.要注重家庭的系统性及其内部成员的相互影响

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第6题

社会工作有普通社会工作、行政性社会工作和专业社会工作。（)

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第7题

激励全班学生充分发挥智力、体力等各方面的潜能，实现个体的目标和班级总目标。这体现了班级管理的()。

激励全班学生充分发挥智力、体力等各方面的潜能，实现个体的目标和班级总目标。这体现了班级管理的（)。

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第8题

“个体要求朋友能够服从自己的愿望和要求，如果顺从自己就是朋友，否则就不是朋友”，这属于儿童友谊发展的（）。

A.单向帮助阶段

B.双向帮助阶段

C.亲密的共享阶段

D.友谊发展的最高阶段

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第9题

群体心理学家塞奇•莫斯科维奇指出，个体在群体中会有意无意地将群体的行为方式强加于己，力求与群体保持一致，唯有如此，个体才能感到自己确实属于某个群体，从而避免遭受某种信息压力。这就是网民群体中常见的_______心理。

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第10题

社会工作不但要对有困难、有需要的人士和群体进行服务,而且承担着重要的社会责任。社会工作在社会层面的目标是（)。

A.促进社会和谐

B.推动社会进步

C.解决社会问题

D.促进社会公正

E.寻求社会资源

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第11题

（)其实也是对自己行为能力的一种评价反馈，即作为一种行为依据而存在，是一种为了达成某种目标与利益心理相结合的责权意识形态。

A.思考

B.反省

C.责任心

D.个体自觉性

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专业的社会工作有自己的目标体系， 这个体系是分为不同层次的： __、 __、 __。

专业的社会工作有自己的目标体系，这个体系是分为不同层次的：、、 __。