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[主观题]
在伦理批评中,对于隐含作者的回应和责任显得尤为重要,读者与作品的关系,并不被布斯视为一种主客分离的认识过程。这一责任是在读者与作品的()之中被落实和体现的。
在伦理批评中,对于隐含作者的回应和责任显得尤为重要,读者与作品的关系,并不被布斯视为一种主客分离的认识过程。这一责任是在读者与作品的()之中被落实和体现的。
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A.对象的作者
B.对象中的人格形象
C.对象本身
D.隐含读者
A.直接文件的所有记录的长度是相同的
B.对于顺序文件来说,缺省格式说明项,则隐含为按格式存或取
C.从一个存在的磁盘文件中读取数据,则“status=status”选项可省
D.在打开顺序文件的open语句中,定义记录长度的选项不能省略
A.过分看重短期目标,急功近利,缺乏“十年磨一剑”的执着精神
B.缺乏批评质疑声音
C.缺乏创新精神,低水平的重复性的科研成果时有发生。
D.在涉及人的科研活动中,缺乏对人的基本尊重,科研伦理底线受到挑战
A.酒吧请驻唱歌手演唱《东风破》、《七里香》等歌曲供客人免费欣赏
B.网友剪辑《芈月传》、《甄嬛传》、《欢乐颂》等影视作品片段,拼接成一部批评热点社会问题的短片
C.出版社将某领导在人民代表大会会议上的历次讲话编辑成册出版
D.高考语文试卷中的语用性文段选用了某科技作者文章中的三个小段落
A.社会工作者对案主的伦理责任
B.社会工作者对同事的伦理责任
C.社会工作者在实务机构的伦理责任
D.社会工作者作为专业人员的伦理责任
E.社会工作者对社会工作专业的伦理责任
F.社会工作者对广大社会的伦理责任
A.不予理睬
B.批评学生钻牛角尖
C.让学生课外探究
D.解释说作者弄错了