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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

下面对于挂图作为教学媒体的叙述中哪个是错误的?()

A.挂图应用广泛、使用方便

B.挂图不受时空和大小的限制

C.挂图是所有媒体都不可替代的

D.与多媒体相比,挂图传统、陈旧,应该淘汰

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第1题
挂图和图片作为教学媒体具有应用广泛、不受时空大小限制和使用方便等优点。()

挂图和图片作为教学媒体具有应用广泛、不受时空大小限制和使用方便等优点。()

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第2题
教师通过口头语言,辅以板书、挂图、幻灯、投影或其他媒体向学生传授言语信息的教学方法称为()法,主要是一种教师讲、学生听的教学活动。在教师指导下,由全班或小组学生围绕某一问题进行交流、切磋,从而相互学习的教学方法称为()法。

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第3题
在进行教学设计的基本环节中,下列说法不正确的是:

A.教学设计需要进行前期分析,但对于整合教学实践的过程不太重要

B. 在教学设计过程中,确定各学习任务完成后将实现哪些目标还为时过早

C. 需要依据现有的教学媒体或资源,选择学习目标、学习内容、教学策略等

D. 在实施环节,首先需要根据教学活动的执行顺序制订一个教学活动实施计划,并按计划实施教学活动

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第4题
同学们自己设计开发的课件作为一种教育媒体,是承载教学信息的载体。()
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第5题
张老师刚带领一个班级开展易课堂教学,下列哪个建议你不会提供给张老师()

A.平时可了解学生对于使用平板学习的感受,观察学生使用平板学习后的变化,以更好得优化调整教学,引导学生学习

B.可简单了解下学生平板都有哪些模块与功能,更便于设计并实施教学

C.可尝试使用体验下学生的平板,从学生角度感受学生上课的感觉

D.平板是给学生用的,作为教师,不用去了解平板,就算了解对教学也没有帮助

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第6题
下面关于教学目标的叙述中不正确的是:()

A.不同学科、不同层次之间的目标是相互联系的

B.各级教学目标都是教学总目标的具体体现

C.课堂目标及其子目标都应是具体且可操作的

D.每个学科都有各自的教学目标,各自独立互不相关

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第7题
下列描述中属于教育幻灯技术理想主义者的是()

A.认为电视是一种功能强大的教学媒体,能够提高教学质量和效益,能够改变学校教育落后的状况,并大胆地预言:电视将有可能取代课堂中的教师

B.幻灯作为一种新技术,由于具有形象直观、易于操作等特点,备受技术理想主义者的青睐,因此有人提出了“三年普及幻灯教学”的口号

C.认为电影影片因为具有直观的视觉冲击,在教学中引入电影影片能大大提高教学效率

D.认为教学的现代化教具,如电子教鞭,翻页笔等能改善教学效果

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第8题
下列描述中属于教育电视技术理想主义者的是()

A.认为电视是一种功能强大的教学媒体,能够提高教学质量和效益,能够改变学校教育落后的状况,并大胆地预言:电视将有可能取代课堂中的教师

B.幻灯作为一种新技术,由于具有形象直观、易于操作等特点,备受技术理想主义者的青睐,因此有人提出了“三年普及幻灯教学”的口号

C.认为电影影片因为具有直观的视觉冲击,在教学中引入电影影片能大大提高教学效率

D.认为教学的现代化教具,如电子教鞭,翻页笔等能改善教学效果

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第9题
多媒体课件教学中应注意的问题有()

A.尽可能地使用多媒体,而不使用小黑板、挂图、模型等

B. 不可过量使用图像、声音等信息以及动画等效果

C.教师不可过度依赖多媒体课件

D. 要正确处理传统教育手段与现代教育技术的运用

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第10题
教学设计过程不包括以下哪个环节()。

A.设计教学策略

B.分析学习者

C.选择教学媒体

D.组织期末考试

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