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[单选题]

在人力资源开发教学设计中,重视对外部刺激与反应进行研究,强调-学习者反应来描述教学目标是否达成教学设计属于()。

A.建构主义教学设计

B.行为主义教学设计

C.认知主义教学设计

D.综合形式教学设计

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第1题
随着知识经济时代的来临,人力资源的开发越来越重视对人的多方面知识和技能的开发与利用,这体现了人力资源开发新方向中的()。

A.由职能性人力资源开发向战略性人力资源开发转变

B.由单一型人才开发向复合型人才开发转变

C.由重视显性人力资本的开发向重视隐性人力资本的开发转变

D.由阶段性开发向全程开发转变

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第2题
学者们对学校教育情境下的移动学习展开了不同研究,在移动终端教学应用、()等领域都取得了丰硕的成果。

A.数字化资源设计与开发

B.教学平台设计与开发

C.移动学习模式

D.学习分析与精准教学

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第3题
在领导者不同风格对人力资源开发的实际影响中,有利于员工自信心、主动性、责任心的培养与开发的领导风格是()。

A.民主式

B.改革式

C.放任式

D.专制式

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第4题
教育技术就是运用各种理论及技术,通过对教学过程及相关资源的(),实现教育教学优化的理论与实践。

A.设计、开发、利用、拓展和评价

B.设计、发明、利用、拓展和管理

C.设计、开发、利用、评价和管理

D.设计、发明、利用、评价和管理

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第5题
专题学习网站的设计应坚持哪些原则?()

A.融合多学科知识,在新的内容的基础上,进行知识和结构的重构,从而达到高度的整合

B.专题学习网站应围绕教学的需要设计一切活动

C.专题学习网站为学生的学习探究提供环境,不能用于教师的备课

D.重视教学设计

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第6题
对高校教师开展的()等,在绩效工资分配中给予倾斜。

A.教学理论研究

B.教学方法探索

C.优质教学资源开发

D.教学手段创新

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第7题
在课件开发过程中,()是教师教学经验和教师个性化教学的体现,也是教学思想最直接和具体的表现

A.教学设计

B.教学方法

C.教学目标

D.教学互动

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第8题
培训需求预测的作用有()。

A.确认差距

B.进行前瞻性分析

C.保证人力资源开发系统的有效性

D.决定培训的价值和成本

E.获取内部和外部的多方支持

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第9题
在人力资源供给预测的马尔科夫分析法中,如果通过矩阵分析发现某些职位上出现人员短缺,可以采取()措施。

A.降低此类职位上人员的自愿流动率

B.加快对所需人员的培训进度

C.扩大对此类职位人员的外部招募范围

D.召回以往此类职位上辞退的人员

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第10题
启蒙性是指3-6岁幼儿对周围世界充满好奇心,幼儿园教学活动中重视在幼儿认识简单事物和现象时,引导幼儿掌握周围生活的粗浅经验和有关知识,开启幼儿的智慧和心灵,培养其良好的个性品质,帮助幼儿适应生活的特点。()
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第11题
人力资源政策性开发的对象是()。

A.人力资源中的较低层次部分

B.人力资源中的较高层次部分

C.人力资源中的最高层次部分

D.人力资源中的脑力劳动者

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