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在进行统计设计时,按统计分组表与统计调查表的逻辑关系,应当()。
A.先设计出调查表
B.先产生调查表再产生统计分组表
C.先产生统计分组表再产生统计调查表
D.同时产生调查表与分组表
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A.先设计出调查表
B.先产生调查表再产生统计分组表
C.先产生统计分组表再产生统计调查表
D.同时产生调查表与分组表
A.统计指标和指标体系的设计是统计活动整体设计首先要考虑的问题
B.在收集数据之前应进行统计分组的设计
C.在进行统计设计时必须考虑统计力量的组织
D.统计分析方案的编制不属于统计活动整体设计
A.统计表应设计成由纵横交叉线条组成的长方形表格,长与宽之间保持适当的比例表的上下两端应以粗线绘制,表内纵横线以细线绘制
B.统计表中各纵列须合计时,一般应将合计列在最后一行
C.统计表中各横行若须合计时,可将合计列在最前一栏或最后一栏
D.如果栏数较多,应当按顺序编号
A.它是统计调查的继续
B.它是统计调查的基础
C.它是统计分析的前提
D.它是指对调查得到的原始数据进行整理
E.依照事先拟定好的统计分组方案对数据进行整理又叫做统计汇总整理
统计的两个基本要素是()。
A.统计指标是统计调查
B.统计资料与统计分析
C.统计指标与统计分组
D.统计调查与统计整理
A.统计调查工作环节是用统计分组表收集原始数据
B.原始数据通常称为观测值或测量值
C.统计数据整理是把原始数据整理成统计分析模型
D.指标对比通常是描述性统计分析的切入点
E.统计分析中的对策建议是原因分析的自然延伸
统计分组表和统计调查表在设计阶段的逻辑关系是()。
A.仅产生统计调查表,不产生统计分组表
B.先产生统计调查表,再产生统计分组表
C.先产生统计分组表,再产生统计调查表
D.统计调查表与统计分组表同时产生