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缺乏应有的学科素养是制约教学有效性的瓶颈。()

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第1题
本课程提出的语文教学三大原则是()。

A.“授之以语”,突出语言文学的学科原则。

B.“授之以理”,突出语言文学的科学原则。

C.“授之以欲”,促进语文素养的发展原则。

D.“授之以渔”,建构学习方式的长效原则。

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第2题
技术喧宾夺主是因为在整合过程中,教学目标出现偏移,课程成了技术和资源的展示,而没有突破培养
学生的学科能力,这种缺乏目标的技术活动对于提高学生的思维能力几乎没有多大作用。()

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第3题
根据本讲,“瓶颈路”和“断头路”是制约都市圈现代化建设的最短板。()
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第4题
OEE机台运用在制约了生产线产能的瓶颈设备或必须提高利用率的高成本的设备。()
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第5题
做水泥密度所用的李氏比重瓶应具有的()标示。

A.误差

B.量程

C.瓶颈刻度

D.分度值

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第6题
班组长的素质,一般是指班组长应具有的品质、能力和素养。()
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第7题
可能成为组织发展的制约因素,甚至有可能成为组织发展的瓶颈的是()。

A.外部人力资源供给状况

B.内部人力资源供给状况

C.内部招聘状况

D.企业人员流动状况

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第8题
公共()体系薄弱,已成为制约少数民族文化事业发展的最大瓶颈。

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第9题
生态环境脆弱、()能力不强,仍然是制约民族地区发展的突出瓶颈。

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第10题
“十三五”时期我国仍然处于工业化、城镇化快速发展时期,生态仍然是制约我国经济发展的最大瓶颈。

A.A.正确

B.B.错误

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